人β-防御素-2植物高效表达载体

    公开(公告)号:CN101469334A

    公开(公告)日:2009-07-01

    申请号:CN200710306985.0

    申请日:2007-12-29

    Applicant: 兰州大学

    Abstract: 本发明为人β-防御素-2基因重组植物高效表达载体,涉及基因重组领域,蔡绍辉等在《四川大学学报》上发表重组hBD2植物表达载体含有报告基因,影响hBD2的一级结构和正确空间结构的形成。为此本发明提供了一种人β-防御素-2基因重组植物高效表达质粒载体,含有启动子、人β-防御素-2基因、终止子和筛选标记基因,在pCAMBIA1300植物表达载体的基础上,用基因重组的方法连接Nos终止子和一个CaMV 35S启动子,并将人β-防御素-2基因插入CaMV 35S启动子和Nos终止子之间,得到重组人β-防御素-2植物表达载体rp1300-hBD2,该基因表达载体含有两个CaMV 35S启动子,两个筛选基因:卡那霉素抗性基因和潮霉素抗性基因。具有空间结构与天然hBD-2完全一致、抗菌活性高的有益效果。

    一种改良PBL与LBL混合式大班教学方法

    公开(公告)号:CN112825185A

    公开(公告)日:2021-05-21

    申请号:CN202010984898.6

    申请日:2020-09-11

    Applicant: 兰州大学

    Abstract: 本发明公开了一种应用于10名以上学生的大班、理论授课的PBL教学方法。本发明提供的改良PBL与LBL混合教学方法,部分教学内容应用PBL教学,其它内容应用LBL教学。PBL教学时,将大班随机分为6~12人若干个小组,课前按规范要求布置教学任务,以小组为单位讨论,课上通过随机选组选组员,以及特殊的评价体系,培养学生发现问题、解决问题、自主学习、信息管理、语言表达能力,鼓励学生互通有无、充分讨论,以培养其团队合作能力。本发明的有益效果为:将改良PBL应用于大班教学,与LBL混合教学显著提高高分段学生人数;60%左右学生肯定本教学方法的教学效果及能力培养,并普遍认为提高了学习能力,尤其是发现、解决问题以及自主学习能力。

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