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公开(公告)号：CN112132922B
公开(公告)日：2024-10-15
申请号：CN202011013600.3
申请日：2020-09-24
Applicant: 扬州大学
IPC: G06T11/00 , G06V40/16 , G06V40/10 , G06V10/44 , G06V10/56 , G06V10/774 , G06V10/82 , G06N3/042 , G06N3/045 , G06N3/0464 , G06N3/0475 , G06N3/094 , G06F16/951 , G06N3/084
Abstract: 本发明公开了在线图像处理技术领域内的一种将在线课堂中的图像和视频卡通化的方法，包括以下步骤，（1）从网上爬取若干真实图像和若干卡通图像作为训练数据集；（2）构建生成对抗网络，将训练好的网络区别提取图像的高级特征的内容，设计损失函数来调整每个组件的权重；设计三个分别独立的图像处理模块，指导基于生成对抗网络的图像卡通化框架，平衡生成对抗网络中每个表示的权重，调整损失函数，获得卡通图像输出的最优样式；（3）对于在线课堂中的输入图像自主选择卡通化模式；（4）在训练完成后的生成对抗网络的生成器中，输入将要处理的在线课堂图像，输出相对应的卡通图；使用本发明实现课堂画面的卡通化。
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公开(公告)号：CN112132922A
公开(公告)日：2020-12-25
申请号：CN202011013600.3
申请日：2020-09-24
Applicant: 扬州大学
Abstract: 本发明公开了在线图像处理技术领域内的一种将在线课堂中的图像和视频卡通化的方法，包括以下步骤，（1）从网上爬取若干真实图像和若干卡通图像作为训练数据集；（2）构建生成对抗网络，将训练好的网络区别提取图像的高级特征的内容，设计损失函数来调整每个组件的权重；设计三个分别独立的图像处理模块，指导基于生成对抗网络的图像卡通化框架，平衡生成对抗网络中每个表示的权重，调整损失函数，获得卡通图像输出的最优样式；（3）对于在线课堂中的输入图像自主选择卡通化模式；（4）在训练完成后的生成对抗网络的生成器中，输入将要处理的在线课堂图像，输出相对应的卡通图；使用本发明实现课堂画面的卡通化。
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公开(公告)号：CN111881285A
公开(公告)日：2020-11-03
申请号：CN202010736373.0
申请日：2020-07-28
Applicant: 扬州大学
IPC: G06F16/34 , G06F16/33 , G06F40/216 , G06F40/289 , G06K9/62 , G06K9/20
Abstract: 本发明公开了教育技术领域内的一种错题收集及重难点知识提取方法，包括以下步骤：（1）错题收集模块将收集到的错题的题干发送到题干知识点数据库中储存，并将收集到的错误的题干连同答案一起发送到错题数据库中储存；（2）创建候选知识点数据库；（3）题干知识点数据库与候选知识点数据库进行知识点匹配，得到题干知识点；（4）接收来自题干知识点数据库的信息与题干知识点进行比较，计算频率，得出难点知识；接收来自题库的信息，进行知识点匹配，计算频率，得到重点知识，将难点知识和重点知识分类放入重难点数据库；（5）错题数据库、题干知识点数据库和重难点数据库导出成文档；使用本发明可根据收集到的错题提取出重难点知识。
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公开(公告)号：CN111985817A
公开(公告)日：2020-11-24
申请号：CN202010849361.9
申请日：2020-08-21
Applicant: 扬州大学
Abstract: 本发明公开了教育技术领域内的一种在线直播教学监控学生的监控方法，包括以下步骤，（1）学生摄像头拍下屏幕前的照片，将照片与学生证件照进行比较，若识别结果为同一人，将拍下的照片存入数据库一，转入步骤（2），若有识别结果不是同一人，则将报警信息发送给教师控制端，等待教师控制端处理；（2）随机选定时间和若干学生，经学生摄像头抓拍图像回传给教师控制端，转至步骤（4）；（3）红外感应器感应学生是否在移动设备旁，若不在且时间不小于设定的时间阈值，立即抓拍当前图像；（4）图像分析模块根据抓拍到的图像分析学生是否处于听课状态，在听课状态的学生为优秀学生，将优秀学生的图像存入数据库三；使用本发明提高监控效果。
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公开(公告)号：CN111897918A
公开(公告)日：2020-11-06
申请号：CN202010737284.8
申请日：2020-07-28
Applicant: 扬州大学
IPC: G06F16/33 , G06F16/338 , G06F16/31 , G06F16/903 , G10L15/26 , G09B5/06 , G09B5/08
Abstract: 本发明公开了教育技术领域内的一种在线教学课堂笔记生成方法，包括以下步骤，（1）创建索引；（2）存储授课信息：教师进行在线直播教学时通过分享屏幕授课，学生端获得教师端发送的对一页面的操作轨迹，判断对一页面的停留时间，并截取该时间段内语音信息，转成文字，操作轨迹和转成文字的语音信息存储在对应页面的索引之下；（3）关键字匹配：将语音文本中的关键字和电子书数据库中语句进行关键字匹配，将最符合条件的语句作为重点知识存储于所述一页面的索引下；（4）生成课堂笔记；其中，电子书数据库中存储有与授课信息相对应的课程电子书，电子书数据库提供关键字检索功能；使用本发明可自动生成课堂笔记，提高教学效果。
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公开(公告)号：CN117619410A
公开(公告)日：2024-03-01
申请号：CN202311613985.0
申请日：2023-11-29
Applicant: 扬州大学
IPC: B01J27/057 , B01J21/06 , B01J35/39 , B01J37/08 , C07D327/10
Abstract: 本发明公开了化工技术领域内的一种硒掺杂二氧化钛负载锰的光催化剂及其及用途，该光催化剂是将钛酸四丁酯的乙醇溶液；与氯化锰的HCl溶液混合并在室温下搅拌陈化；再抽滤，并洗涤、干燥得滤饼，然后将所得滤饼与硒粉、长链羧酸盐添加剂研磨混合均匀后得到的混合物；最后将混合物焙烧，即得到硒掺杂二氧化钛负载锰光催化剂。该光催化剂可催化氧化获得硫酸乙烯酯，制备的产物硫酸乙烯酯容易分离提纯，并不会对环境造成污染。本发明制备的催化剂过程简单，不需使用贵金属，从而可以以更低的成本实现更高的经济价值，有望在工业上大范围推广应用。
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公开(公告)号：CN119841718A
公开(公告)日：2025-04-18
申请号：CN202510049627.4
申请日：2025-01-13
Applicant: 扬州大学
IPC: C07C45/32 , C07C47/542 , C07C47/55 , C07C47/546 , C07C47/02 , C07C47/575 , C07C253/30 , C07C255/56 , C07C201/12 , C07C205/44
Abstract: 本发明公开了有机合成化学领域一种醛肟脱肟的方法，该方法是将苯亚硒酸与金属盐与硅胶混合得到催化剂预混料，掺入反应物醛肟后，加水制成凝胶状物质，所述凝胶状物质置于含有氧气的气体环境中，吸收所述气体环境中的氧气，使反应物醛肟发生氧化脱肟反应，生成醛。由于反应条件温和，在该过程中产物醛不会被进一步氧化为羧酸，也不会脱水生成腈。
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公开(公告)号：CN111932964A
公开(公告)日：2020-11-13
申请号：CN202010848625.9
申请日：2020-08-21
Applicant: 扬州大学
IPC: G09B5/08 , H04N21/2187 , G06F16/51 , G06F16/58 , G06Q50/20
Abstract: 本发明公开了教育技术领域内的一种在线直播教学方法，包括以下步骤，（1）课前准备；（2）随机选定时间和若干学生，经学生摄像头抓拍图像回传给教师控制端，转至步骤（4）；（3）红外感应器感应学生是否在移动设备旁，若不在且时间不小于设定的时间阈值，立即抓拍当前图像；（4）图像分析模块根据抓拍到的图像分析学生是否处于听课状态，在听课状态的学生为优秀学生，将优秀学生的图像存入数据库三；（5）存储授课信息；（6）关键字匹配；（7）生成课堂笔记；使用本发明可自动生成课堂笔记，提高教学效果，可监控学生的上课状态。
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公开(公告)号：CN112000714A
公开(公告)日：2020-11-27
申请号：CN202010849347.9
申请日：2020-08-21
Applicant: 扬州大学
IPC: G06F16/2458 , G06F16/2455 , G06F16/903
Abstract: 本发明公开了教育技术领域内的一种提取教学知识点关联的挖掘方法，包括以下步骤：（1）存储若干试题、试题对应的解析内容、相应科目知识点纲要合集；（2）根据知识点纲要合集，对试题及解析进行知识点识别，分析每道题目考察所涉及的知识点，形成每题对应的知识点集合，存入数据库一；（3）对不同题目的知识点集合进行关联分析，挖掘出所有频繁项集，存入数据二；（4）根据频繁项集，挖掘得到频繁关联规则；（5）将经常一起考察的的知识点群及其关联规则作为结果导出；使用本发明可提高提取知识点及其关联关系的效率。
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公开(公告)号：CN214467350U
公开(公告)日：2021-10-22
申请号：CN202120394563.9
申请日：2021-02-22
Applicant: 扬州大学
Abstract: 本实用新型公开了一种电子设备的支架。该种电子设备的支架包括：底板、连杆组件、磁性件、吸附件，连杆组件铰接于底板的上端，磁性件连接于连杆组件的上端，吸附件的一侧通过磁性吸附于磁性件，另一端用于与电子设备连接，其中连杆组件用于改变磁性件与底板间的距离或者使磁性件旋转。该种电子设备的支架在使用时，将吸附件连接于电子设备的背面，通过磁性件吸附住吸附件，使得电子设备定位于支架上，将底板放置于地面或者桌面或者台面等地方，从而在电子设备播放时，用户不需要手持电子设备。
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