一种物流供应链物品自动分类装置

    公开(公告)号:CN114850044B

    公开(公告)日:2023-05-19

    申请号:CN202210472491.4

    申请日:2022-04-29

    Abstract: 本发明提供的一种物流供应链物品自动分类装置,不仅解决了进行不同地区的分类,同时还能对物品进行自动的重量检测,然后对物品进行方向矫正,然后对物品的长宽高进行检测,在检测完成后进行分类,从而决定从哪个出口输出后进行整理并运输,其解决的技术方案是,包括输送带,其特征在于,所述输送带左端设有分类转盘,输送带上设有平整阻挡装置,所述平整阻挡装置包括位于输送带前后两端的支撑板,支撑板上开设有竖向布置且平行的两个导轨,各个导轨下端均朝向左侧伸出,导轨内滑动连接有阻挡件,输送带右端位于平整阻挡装置右侧设有用于检测物品长宽高信息的检测机构。

    一种新型组合式立体几何数学教学仪

    公开(公告)号:CN113096498A

    公开(公告)日:2021-07-09

    申请号:CN202110311851.8

    申请日:2021-03-24

    Abstract: 一种新型组合式立体几何数学教学仪,包括雾化箱,雾化箱上安装圆盘,圆盘顶面均布圆周刻度线,圆盘顶面设置竖管,竖管侧面套装圆环,竖管间安装第一球壳,圆环侧面通过半圆环固定连接,半圆环内凹侧面均布刻度线,半圆环靠近圆盘的底面安装指针,第一球壳表面安装光束发射装置,光束发射装置能将发出激光束穿过第一球壳并在第一球壳内部形成由稳定光柱构成的立体几何图形。本装置不仅可以通过产生的水汽对空气进行加湿,提高教学课堂的舒适性,而且还能通过多根光柱生成不同种类的立体几何图像,有助于学生理解空间几何体,提高授课的效率,装置还能分析出形成的立体几何图形线条或平面之间的夹角大小,确保装置演示的图形更具有准确性。

    一种数学立体几何教学演示箱

    公开(公告)号:CN109410708B

    公开(公告)日:2020-09-25

    申请号:CN201811550621.1

    申请日:2018-12-18

    Abstract: 本发明为数学立体几何教学演示箱,有效的解决了现在没有装存立体几何体的演示箱和现有长方体无法多功能演示分析的问题,本发明包括一箱体,箱体的上端开设有进口,下端开设有出口;转盘架;所要演示的几何体;按钮;该按钮有多个;转盘;转把;转把与转盘固定连接,转把与转盘架固定连接;所述按钮固定在转盘上,按钮能够跟随转盘一起转动,按钮的另一端穿过转盘且置于转盘架的上方;按钮的另一端头固定安装有电磁铁;所述所要演示的几何体的一面上装有面板,面板上镶嵌有金属块,本发明结构巧妙,有专门的演示箱对多种几何体展示,且可装存多个几何体,多个几何体排布有序,根据需要选择自己想要的几何体,不论拿出还是放入都很方便。

    一种物流供应链物品自动分类装置

    公开(公告)号:CN114850044A

    公开(公告)日:2022-08-05

    申请号:CN202210472491.4

    申请日:2022-04-29

    Abstract: 本发明提供的一种物流供应链物品自动分类装置,不仅解决了进行不同地区的分类,同时还能对物品进行自动的重量检测,然后对物品进行方向矫正,然后对物品的长宽高进行检测,在检测完成后进行分类,从而决定从哪个出口输出后进行整理并运输,其解决的技术方案是,包括输送带,其特征在于,所述输送带左端设有分类转盘,输送带上设有平整阻挡装置,所述平整阻挡装置包括位于输送带前后两端的支撑板,支撑板上开设有竖向布置且平行的两个导轨,各个导轨下端均朝向左侧伸出,导轨内滑动连接有阻挡件,输送带右端位于平整阻挡装置右侧设有用于检测物品长宽高信息的检测机构。

    一种数学教学用几何投影装置

    公开(公告)号:CN108630029B

    公开(公告)日:2019-10-01

    申请号:CN201810650798.2

    申请日:2018-06-22

    Abstract: 本发明涉及一种数学教学用几何投影装置,有效的解决了现有的教学投影仪无法有效规避投影仪电子元器件的震动和不具备辅助绘图能力的问题;其解决的技术方案是包括基座,基座上有置物台,其特征在于,置物台和基座之间有固减震装置;减震装置均包括支撑块,支撑块左端有液压阻尼器,支撑块右端固定有复位弹簧,支撑块前端有竖板,置物台下端面有上竖板,上竖板前端面有水平杆,水平杆连接有支撑板,水平杆左右两端通过水准弹簧和所述基座上表面相连,水平杆两端有触发齿条,触发齿条旁啮合驱动齿轮,驱动齿轮之间啮合一个从动齿轮,从动齿轮同轴连接有推板,推板和支撑块相接触;本发明使本装置在可辅助几何教学的同时还不影响其他科目教学的使用。

    一种数学学习教学系统
    9.
    发明公开

    公开(公告)号:CN105206124A

    公开(公告)日:2015-12-30

    申请号:CN201510713834.1

    申请日:2015-10-29

    CPC classification number: G09B5/065

    Abstract: 本发明公开了一种数学学习教学系统,包括数据库,数据库更新模块,兴趣数学闯关单元,疑难问题汇总单元,学习情况采集模块,信息接收模块,测控单元,中央处理器,远程控制终端,人机操作模块,数据共享模块,信息发送单元,语音单元,三维立体效果生成模块和虚拟现实演示系统。本发明提高学生的学习兴趣,针对性强,提高了学习的效率。

    一种大学数学教学使用的摆线演示教具

    公开(公告)号:CN110992785A

    公开(公告)日:2020-04-10

    申请号:CN201911420926.5

    申请日:2019-12-31

    Abstract: 本发明提供一种大学数学教学使用的摆线演示教具,解决了最速降线教学中很难向学生诠释最速降线,学生很难理解最速降线特性的问题。包括上箱体和下箱体,上箱体内固定有直线滑道,直线滑道前侧固定有最速降线滑道,最速降线滑道前侧固定有圆弧滑道,上箱体后侧内壁上安装有位于直线滑道、最速降线滑道、圆弧滑道三者最高处的启动转板,直线滑道、最速降线滑道、圆弧滑道上分别放置有铁球,且三者最高点安装有启动电磁铁,三者最低处分别安装有举旗机构,三个举旗机构之间连通,使得当其中一个铁球触发对应的举旗机构时举旗,另外两个举旗机构不举旗。本发明通过直线滑道、最速降线滑道和可调节的圆弧滑道,能够使学生实际操作模拟最速降线的特性。

Patent Agency Ranking