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公开(公告)号：CN108259607B
公开(公告)日：2019-07-23
申请号：CN201810051307.2
申请日：2018-01-19
Applicant: 郑州航空工业管理学院
IPC: H04L29/08 , H04W4/38 , H04L12/865 , G01D21/02
Abstract: 本发明的面向物联网大数据的处理分析系统，包括物联网数据采集模块、物联网数据传输模块、物联网数据分析模块，物联网数据传输模块包括物联网无线数据传输模块和物联网自组网数据传输模块，物联网数据采集模块通过传感设备采集的实时数据连接到数据预处理器，数据预处理器提取物联网历史数据库模块中的数据信息与接收的实时数据进行特征级融合处理分析，对并构建因果预测模型，得出差异数据，物联网数据分析模块采用抢占式优先级调度算法获取物联网无线数据传输模块传输过来的实时数据和物联网自组网数据传输模块传输过来的差异数据，以此提高数据的可靠性、稳定性，提高数据传输率、降低传输时延，使差异数据即有异常的数据被及时分析、处理。
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公开(公告)号：CN108630029B
公开(公告)日：2019-10-01
申请号：CN201810650798.2
申请日：2018-06-22
Applicant: 郑州航空工业管理学院
Abstract: 本发明涉及一种数学教学用几何投影装置，有效的解决了现有的教学投影仪无法有效规避投影仪电子元器件的震动和不具备辅助绘图能力的问题；其解决的技术方案是包括基座，基座上有置物台，其特征在于，置物台和基座之间有固减震装置；减震装置均包括支撑块，支撑块左端有液压阻尼器，支撑块右端固定有复位弹簧，支撑块前端有竖板，置物台下端面有上竖板，上竖板前端面有水平杆，水平杆连接有支撑板，水平杆左右两端通过水准弹簧和所述基座上表面相连，水平杆两端有触发齿条，触发齿条旁啮合驱动齿轮，驱动齿轮之间啮合一个从动齿轮，从动齿轮同轴连接有推板，推板和支撑块相接触；本发明使本装置在可辅助几何教学的同时还不影响其他科目教学的使用。
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公开(公告)号：CN108259607A
公开(公告)日：2018-07-06
申请号：CN201810051307.2
申请日：2018-01-19
Applicant: 郑州航空工业管理学院
IPC: H04L29/08 , H04W4/38 , H04L12/865 , G01D21/02
CPC classification number: H04L67/12 , G01D21/02 , H04L47/6275
Abstract: 本发明的面向物联网大数据的处理分析系统，包括物联网数据采集模块、物联网数据传输模块、物联网数据分析模块，物联网数据传输模块包括物联网无线数据传输模块和物联网自组网数据传输模块，物联网数据采集模块通过传感设备采集的实时数据连接到数据预处理器，数据预处理器提取物联网历史数据库模块中的数据信息与接收的实时数据进行特征级融合处理分析，对并构建因果预测模型，得出差异数据，物联网数据分析模块采用抢占式优先级调度算法获取物联网无线数据传输模块传输过来的实时数据和物联网自组网数据传输模块传输过来的差异数据，以此提高数据的可靠性、稳定性，提高数据传输率、降低传输时延，使差异数据即有异常的数据被及时分析、处理。
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Patent Agency Ranking
公开(公告)号：CN106585206B
公开(公告)日：2017-07-21
申请号：CN201611238546.6
申请日：2016-12-28
Applicant: 郑州航空工业管理学院
Abstract: 本发明提供一种适于多媒体数学教学的装置，方案是，包括左右对称转动连接在黑板墙两侧的T形螺杆，T形螺杆经上下间隔穿设于T形螺柱的两件异形螺母可旋转连接有两个连杆，上下两个连杆的另一端经销轴可旋转连接有黑板，异形螺母与竖直固定在墙体的导向卡槽之间设有限制异形螺母转动的限位结构，T形螺杆经相啮合的锥齿轮连接有驱动装置，黑板边框与对应的黑板墙体之间设有限制黑板与黑板墙自由脱离且可上下移动的吸合结构。本发明不仅解决原有固定黑板和多媒体显示幕布的位置冲突，同时增大黑板有效使用面积和多媒体可视面积，还扩大了黑板视角，改善板书的可视性，确保数学教学推导过程板书连续展示，更利于开展数学教学。
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公开(公告)号：CN108630029A
公开(公告)日：2018-10-09
申请号：CN201810650798.2
申请日：2018-06-22
Applicant: 郑州航空工业管理学院
Abstract: 本发明涉及一种数学教学用几何投影装置，有效的解决了现有的教学投影仪无法有效规避投影仪电子元器件的震动和不具备辅助绘图能力的问题；其解决的技术方案是包括基座，基座上有置物台，其特征在于，置物台和基座之间有固减震装置；减震装置均包括支撑块，支撑块左端有液压阻尼器，支撑块右端固定有复位弹簧，支撑块前端有竖板，置物台下端面有上竖板，上竖板前端面有水平杆，水平杆连接有支撑板，水平杆左右两端通过水准弹簧和所述基座上表面相连，水平杆两端有触发齿条，触发齿条旁啮合驱动齿轮，驱动齿轮之间啮合一个从动齿轮，从动齿轮同轴连接有推板，推板和支撑块相接触；本发明使本装置在可辅助几何教学的同时还不影响其他科目教学的使用。
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公开(公告)号：CN106585206A
公开(公告)日：2017-04-26
申请号：CN201611238546.6
申请日：2016-12-28
Applicant: 郑州航空工业管理学院
Abstract: 本发明提供一种适于多媒体数学教学的装置，方案是，包括左右对称转动连接在黑板墙两侧的T形螺杆，T形螺杆经上下间隔穿设于T形螺柱的两件异形螺母可旋转连接有两个连杆，上下两个连杆的另一端经销轴可旋转连接有黑板，异形螺母与竖直固定在墙体的导向卡槽之间设有限制异形螺母转动的限位结构，T形螺杆经相啮合的锥齿轮连接有驱动装置，黑板边框与对应的黑板墙体之间设有限制黑板与黑板墙自由脱离且可上下移动的吸合结构。本发明不仅解决原有固定黑板和多媒体显示幕布的位置冲突，同时增大黑板有效使用面积和多媒体可视面积，还扩大了黑板视角，改善板书的可视性，确保数学教学推导过程板书连续展示，更利于开展数学教学。
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公开(公告)号：CN105045565A
公开(公告)日：2015-11-11
申请号：CN201510411590.1
申请日：2015-07-14
Applicant: 郑州航空工业管理学院
Abstract: 本发明适合分布式并行计算的PBiCOR方法，有效解决了分布式存储并行机全局通讯互相影响的问题；其方案是，假设并行机具有P台处理机，每台处理机分别具有局部存储模块和相应的处理单元，处理单元之间通过互联网相连；假定采用SPMD模型，即所有的处理单元执行相同的程序，且一个处理单元需要远程处理单元的数据时，必须通过消息传递完成；本发明实现全局通讯次数减少，使得PBiCOR方法的并行通讯性能得到了有效提升，具有更好的并行性和扩展性，提高了通讯性能改进比率，势必为油藏模拟、天气预报、计算流体力学、计算电磁学、天体物理和惯性约束聚变（ICF）二维数值模拟等领域提供了理论基础。
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公开(公告)号：CN206619314U
公开(公告)日：2017-11-07
申请号：CN201621380864.1
申请日：2016-12-15
Applicant: 郑州航空工业管理学院
IPC: G09B23/02
Abstract: 一种具有扩充板结构的微积分教学板，包括底座，底座下侧固定设有万向轮，所述底座上侧固定设有两根支撑柱，两根支撑柱上端固定设有主板体，所述主板体内开设有开口朝上的凹槽，凹槽内设有扩充板，所述扩充板上开设有两个开口朝下设置的螺纹孔，螺纹孔内均螺纹连接有螺纹杆，两根螺纹杆下端均与凹槽内底部转动连接，所述螺纹杆相同高度上均固定连接有从动齿轮，两个从动齿轮中间设有转动杆，转动杆上固定设有主动齿轮，主动齿轮同时与两个从动齿轮相啮合，所述转动杆穿过主板体下侧设置，转动杆底端固定连接有调节手轮。本实用新型实现了主板体使用面积的扩大，保证了教学的正常进行，有利于提高课堂效率。
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