公开(公告)号：CN113743263A

公开(公告)日：2021-12-03

申请号：CN202110970746.5

申请日：2021-08-23

Applicant: 华中师范大学

Inventor： 陈增照 ,  万硕 ,  戴志诚 ,  张维 ,  王梦珂 ,  张婧 ,  吴潇楠 ,  王虎

IPC: G06K9/00 ,  G06T7/80 ,  G06T17/00 ,  G06T19/00 ,  G06Q50/20

Abstract: 本发明公开了一种教师非言语行为测量方法及系统，其中，测量方法包括：对教室进行三维建模，并对教学视频的二维图像信息进行分析处理，计算每一帧视频中的教师头部三维坐标和头部欧拉角，得到教师视线落点数据，并将视线落点投射在三维建模的教室空间中，实现了教师视线落点的可视化；本发明通过分析教师视线落点的离散度和覆盖率了解教师授课时的注意力分布情况；本发明将教学视频按每5帧分组，通过教师头部欧拉角解析教师头部移动，识别连续头部移动对应的不同教学行为，从而了解教师的授课风格和课堂氛围。

公开(公告)号：CN113743263B

公开(公告)日：2024-02-13

申请号：CN202110970746.5

申请日：2021-08-23

Applicant: 华中师范大学

Inventor： 陈增照 ,  万硕 ,  戴志诚 ,  张维 ,  王梦珂 ,  张婧 ,  吴潇楠 ,  王虎

IPC: G06V40/20 ,  G06V40/16 ,  G06V20/40 ,  G06T7/80 ,  G06T17/00 ,  G06T19/00 ,  G06Q50/20

Abstract: 本发明公开了一种教师非言语行为测量方法及系统，其中，测量方法包括：对教室进行三维建模，并对教学视频的二维图像信息进行分析处理，计算每一帧视频中的教师头部三维坐标和头部欧拉角，得到教师视线落点数据，并将视线落点投射在三维建模的教室空间中，实现了教师视线落点的可视化；本发明通过分析教师视线落点的离散度和覆盖率了解教师授课时的注意力分布情况；本发明将教学视频按每5帧分组，通过教师头部欧拉角解析教师头部移动，识别连续头部移动对应的不同教学行为，从而了解教师的授课风格和课堂氛围。

公开(公告)号：CN117012229A

公开(公告)日：2023-11-07

申请号：CN202310963031.6

申请日：2023-07-31

Applicant: 华中师范大学

Inventor： 陈增照 ,  王志锋 ,  姜新星 ,  易宝林 ,  舒江波 ,  黄雯凯 ,  王梦珂 ,  王卓 ,  龚斌

IPC: G10L25/51 ,  G10L25/03 ,  G10L21/0208 ,  G10L21/0272 ,  G10L21/0308 ,  G10L21/0264 ,  G10L25/30 ,  G10L25/24

Abstract: 本发明提供了一种多说话人重叠语音检测方法及系统，包括：获取待检测语音，并对待检测语音进行静音去除；对静音去除后的待检测语音进行特征提取，获得待检测语音的语音特征；将所述语音特征输入至重叠语音检测模型，获得重叠语音检测模型输出的待检测语音对应的重叠说话人数量；所述重叠语音检测模型基于样本语音的语音特征及其对应的重叠说话人数量标签进行有监督训练得到；重叠语音检测模型对语音特征进行嵌入提取，并基于提取的说话人嵌入进行重叠说话人数量分类，获得待检测语音的重叠说话人数量。本发明实现了检测重叠语音中同时说话的人数，并由于对语音进行了说话人嵌入的提取，提高了重叠语音检测的准确率。

公开(公告)号：CN115269887A

公开(公告)日：2022-11-01

申请号：CN202210821808.0

申请日：2022-07-13

Applicant: 华中师范大学

Inventor： 陈增照 ,  林梦婷 ,  王梦珂 ,  何秀玲 ,  张维 ,  戴志诚 ,  王卓 ,  冯子祚 ,  龚斌 ,  姜新星

IPC: G06F16/438 ,  G06F40/106 ,  G06F40/109 ,  G06F40/169 ,  G06F3/0483 ,  G06F3/0484 ,  G06T13/80 ,  H04L65/40 ,  H04L65/60 ,  G06F9/54

Abstract: 本发明提供一种PPT播放控制方法、手持终端、播放终端及服务器，包括：播放终端显示PPT当前播放页面和当前播放页面的批注；向服务器发送PPT信息；服务器向手持终端发送PPT信息；用户向手持终端输入显示控制信息和PPT控制信息；手持终端根据显示控制信息按照对应的显示模式播放PPT；根据PPT控制信息对PPT进行内容播放、显示页面备注、调整备注字体以及编辑批注；向服务器发送PPT播放指示和PPT批注信息；服务器向播放终端发送PPT播放指示和PPT批注信息；播放终端根据PPT播放指示播放对应的PPT内容，根据PPT批注信息在编辑批注。本发明手持终端可以对播放终端PPT进行任意翻页和动画播放并有两种批注模式，可以按照需求短期和长期保存批注。

公开(公告)号：CN112599135A

公开(公告)日：2021-04-02

申请号：CN202011473387.4

申请日：2020-12-15

Applicant: 华中师范大学

Inventor： 刘三女牙 ,  陈增照 ,  陈荣 ,  易宝林 ,  戴志诚 ,  郑秋雨 ,  张婧 ,  王梦珂

IPC: G10L17/00 ,  G10L17/02 ,  G10L17/04 ,  G10L25/24 ,  G10L25/51 ,  G06Q50/20

Abstract: 本发明提供一种教学模式分析方法及系统，包括：检测课堂音频中的活动音，并标记各段活动音的起始时间和结束时间；根据各段活动音的起始时间和结束时间将教学音频进行切割，得到多段活动音频；基于组合的梅尔倒谱特征MFCC向量提取各段活动音频中的不同说话人特征和不同说话人的时长；基于预训练好的通用背景模型UBM将不同说话人特征分别判别为教师说话和学生说话，并确定对应的教师说话时长和学生说话时长；根据教师说话时长占总课堂时长的比例判断课堂的教学模式为练习型课堂、讲授型课堂或混合型课堂。本发明采用人工智能技术从课堂音频中提取出课堂上教师学生交互话语数据，对教师课堂的教学模式进行分析。