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公开(公告)号：CN109033064A
公开(公告)日：2018-12-18
申请号：CN201810552976.8
申请日：2018-05-31
Applicant: 华中师范大学
IPC: G06F17/27
CPC classification number: G06F17/2745 , G06F17/2715 , G06F17/2735 , G06F17/278
Abstract: 本发明属于信息技术领域，提供一种基于文本摘要的小学语文作文语料标签自动提取方法与装置，包括以下步骤：文本自动摘要；分词及词性标注；将分词及词性标注后的词汇列表，按照词频进行降序排序后，依据小学语文作文语料标签定义进行标签的自动化提取；输出标签结果。本发明标签自动提取方法与装置能够有效地去除文本冗余，并获取小学语文作文语料结构化数据所需的文本标签，有利于小学语文作文语料素材的合理组织。
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公开(公告)号：CN108519999A
公开(公告)日：2018-09-11
申请号：CN201810188434.7
申请日：2018-03-07
Applicant: 华中师范大学
Abstract: 本发明属于教育信息化领域，提供一种小学语文写作提纲辅助及语音写作的方法与装置，包括提纲辅助模块和语音写作模块；所述提纲辅助模块通过使用问答的交互模式帮助用户完成相应类别作文的提纲，所述语音写作模块，在用户完成提纲的构建后，可以在语音写作模块完成该篇作文的撰写。本发明通过提问的方式来一步步的引导学生完成自己的作文提纲，这种方法交互性较强，能够很好的提起学生写作的热情和兴趣，让写作不是那么的枯燥无味，同时语音写作模块可以在一定程度上降低不会写字给学生带来的写作困扰，让学生更加集中注意力在写作上。
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公开(公告)号：CN109033064B
公开(公告)日：2022-06-28
申请号：CN201810552976.8
申请日：2018-05-31
Applicant: 华中师范大学
IPC: G06F40/258 , G06F40/295 , G06F40/216 , G06F40/242
Abstract: 本发明属于信息技术领域，提供一种基于文本摘要的小学语文作文语料标签自动提取方法，包括以下步骤：文本自动摘要；分词及词性标注；将分词及词性标注后的词汇列表，按照词频进行降序排序后，依据小学语文作文语料标签定义进行标签的自动化提取；输出标签结果。本发明标签自动提取方法能够有效地去除文本冗余，并获取小学语文作文语料结构化数据所需的文本标签，有利于小学语文作文语料素材的合理组织。
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公开(公告)号：CN110414556A
公开(公告)日：2019-11-05
申请号：CN201910538890.4
申请日：2019-06-20
Applicant: 华中师范大学
Abstract: 本发明属于教育信息化领域，提供一种基于Word2Vec和循环神经网络的小学语文作文比喻句与拟人句自动提取方法，首先，利用经过人工标记后的数据集，预处理后得到符合实验要求的数据集。然后，利用Skip-Gram模型结合Hierarchical Softmax的方式训练Word2Vec模型。最后，利用训练后的模型来表示文本，将其作为循环神经网络分类器的输入训练相应的循环神经网络分类器。本发明提出作文中比喻句与拟人句的自动提取方法，为构建基于修辞使用的小学语文作文自动评价器提供了比喻句与拟人句的提取方案。
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Patent Agency Ranking
公开(公告)号：CN108932296B
公开(公告)日：2021-06-11
申请号：CN201810553677.6
申请日：2018-05-31
Applicant: 华中师范大学
IPC: G06F16/84 , G06F16/36 , G06F40/295
Abstract: 本发明属于信息技术领域，提供一种基于关联数据的小学语文作文素材结构化存储方法与装置，包括以下步骤：获取文本的基础信息；获取文本的标签信息；获取文本的标识信息；生成结构化数据并存储。本发明结构化存储方法与装置可以对小学语文作文素材进行有效的组织管理，同时本发明可以将原始非结构化数据转换为结构化数据，使得原始小学语文素材语料在经过本发明处理后，更加适合计算机大批量处理的场景。
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公开(公告)号：CN110598202A
公开(公告)日：2019-12-20
申请号：CN201910539392.1
申请日：2019-06-20
Applicant: 华中师范大学
IPC: G06F17/27
Abstract: 本发明属于教育信息化领域，提供一种小学语文作文排比句自动识别的方法，该方法利用排比句独有的句式特征，分别从以分号作为分隔符和以逗号作为分隔符两方面进行作文预料中排比句自动识别，包括：(1)输入语料，判断是否有分号；(2)获取语句的分句个数；(3)分句情感色彩的判定；(4)检测分句之间是否存在公共部分；(5)计算各待定项在分句中位置的标准差。本发明为基于修辞使用的小学语文作文自动评分器的构建引入了排比句识别的方法。
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公开(公告)号：CN108932296A
公开(公告)日：2018-12-04
申请号：CN201810553677.6
申请日：2018-05-31
Applicant: 华中师范大学
Abstract: 本发明属于信息技术领域，提供一种基于关联数据的小学语文作文素材结构化存储方法与装置，包括以下步骤：获取文本的基础信息；获取文本的标签信息；获取文本的标识信息；生成结构化数据并存储。本发明结构化存储方法与装置可以对小学语文作文素材进行有效的组织管理，同时本发明可以将原始非结构化数据转换为结构化数据，使得原始小学语文素材语料在经过本发明处理后，更加适合计算机大批量处理的场景。
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公开(公告)号：CN108519999B
公开(公告)日：2021-09-07
申请号：CN201810188434.7
申请日：2018-03-07
Applicant: 华中师范大学
Abstract: 本发明属于教育信息化领域，提供一种小学语文写作提纲辅助及语音写作的方法与装置，包括提纲辅助模块和语音写作模块；所述提纲辅助模块通过使用问答的交互模式帮助用户完成相应类别作文的提纲，所述语音写作模块，在用户完成提纲的构建后，可以在语音写作模块完成该篇作文的撰写。本发明通过提问的方式来一步步的引导学生完成自己的作文提纲，这种方法交互性较强，能够很好的提起学生写作的热情和兴趣，让写作不是那么的枯燥无味，同时语音写作模块可以在一定程度上降低不会写字给学生带来的写作困扰，让学生更加集中注意力在写作上。
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公开(公告)号：CN110413991A
公开(公告)日：2019-11-05
申请号：CN201910539388.5
申请日：2019-06-20
Applicant: 华中师范大学
IPC: G06F17/27
Abstract: 本发明属于教育信息化领域，提供一种基于修辞使用的小学语文作文自动评价方法，首先，实现作文基础评分特征的识别与自动抽取，然后获取修辞类评分特征。将四类作文作为选取评价器的参考因素，得到一个适用于各类作文类别的评价器。最后，得到基于各个评分特征的评价结果信息，供写作者参考改进。本发明一种基于修辞使用的小学语文作文的自动评价方法，能够实现基础教育阶段作文自动化评测。
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