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公开(公告)号:CN112637301B
公开(公告)日:2022-08-05
申请号:CN202011483776.5
申请日:2020-12-16
Applicant: 华中师范大学
IPC: H04L67/562 , H04L67/141 , H04L67/01
Abstract: 本发明提供一种基于Project Reactor框架的数据传输方法及系统,包括:设备端获取传感器实时检测的数据,并将传感器实时检测的数据发送给云平台的数据采集引擎;设备端和云平台的数据采集引擎之间采用MQTT协议进行通信;云平台的数据采集引擎利用Project Reactor框架构建;云平台的数据采集引擎利用Reactive Spring Cloud Stream构建响应式消息通信组件,将传感器实时检测的数据发送给Kafka消息中间件,将Kafka消息中间件中传感器实时检测数据转发给大数据平台或数据库;云平台的数据采集引擎利用Spring Reactive Data构建响应式数据访问组件,将Kafka消息中间件中传感器实时检测数据转发给MongoDB。本发明在数据的传输方面更加高效。
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公开(公告)号:CN113742396A
公开(公告)日:2021-12-03
申请号:CN202110989581.6
申请日:2021-08-26
Applicant: 华中师范大学
IPC: G06F16/2458 , G06K9/62 , G06Q50/20
Abstract: 本发明提供了一种对象学习行为模式的挖掘方法及装置,属于挖掘学习行为模式的技术领域,方法包括:将对象行为按照对象执行动作的时间先后顺序排列,构建各个对象对应的行为序列,组成行为序列数据库;采用学习行为embedding对整个行为序列数据库中的行为进行向量化处理;对向量化处理后的行为进行聚类,将行为划分为不同类别;对不同的行为类别赋值不同的数字编码,构建各个对象对应的数字化行为序列;采用序列模式挖掘方法,从数字化行为序列数据库中挖掘频繁子序列;基于频繁子序列分析对象学习行为模式。本发明可以减少挖掘子序列过多,学习行为子序列冗余的情况,使得挖掘的序列模式更具代表性。
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公开(公告)号:CN112637301A
公开(公告)日:2021-04-09
申请号:CN202011483776.5
申请日:2020-12-16
Applicant: 华中师范大学
Abstract: 本发明提供一种基于Project Reactor框架的数据传输方法及系统,包括:设备端获取传感器实时检测的数据,并将传感器实时检测的数据发送给云平台的数据采集引擎;设备端和云平台的数据采集引擎之间采用MQTT协议进行通信;云平台的数据采集引擎利用Project Reactor框架构建;云平台的数据采集引擎利用Reactive Spring Cloud Stream构建响应式消息通信组件,将传感器实时检测的数据发送给Kafka消息中间件,将Kafka消息中间件中传感器实时检测数据转发给大数据平台或数据库;云平台的数据采集引擎利用Spring Reactive Data构建响应式数据访问组件,将Kafka消息中间件中传感器实时检测数据转发给MongoDB。本发明在数据的传输方面更加高效。
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公开(公告)号:CN113742396B
公开(公告)日:2023-10-27
申请号:CN202110989581.6
申请日:2021-08-26
Applicant: 华中师范大学
IPC: G06F16/2458 , G06F18/23213 , G06Q50/20
Abstract: 本发明提供了一种对象学习行为模式的挖掘方法及装置,属于挖掘学习行为模式的技术领域,方法包括:将对象行为按照对象执行动作的时间先后顺序排列,构建各个对象对应的行为序列,组成行为序列数据库;采用学习行为embedding对整个行为序列数据库中的行为进行向量化处理;对向量化处理后的行为进行聚类,将行为划分为不同类别;对不同的行为类别赋值不同的数字编码,构建各个对象对应的数字化行为序列;采用序列模式挖掘方法,从数字化行为序列数据库中挖掘频繁子序列;基于频繁子序列分析对象学习行为模式。本发明可以减少挖掘子序列过多,学习行为子序列冗余的情况,使得挖掘的序列模式更具代表性。
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公开(公告)号:CN115345243A
公开(公告)日:2022-11-15
申请号:CN202210992828.4
申请日:2022-08-18
Applicant: 华中师范大学
IPC: G06K9/62 , G06F40/289
Abstract: 本发明提供一种文本分类方法及系统,包括:将文本数据进行预处理并向量化表示,并运用主动学习的方法主动挑选出少数文本交由教师进行标注,迭代训练,然后运用小样本分类模型对学生文本进行有效分类,解决了有监督分类算法需要大量的带标签的样本进行训练,标准的监督分类算法应用到小的训练集中通常表现很差的缺点。该发明为对学生互动文本整理分类提供了一种方便实施、符合实际需求的分类方法,可以帮助教师有效地分析课堂互动文本,减轻教师工作量,提升教师工作效率。
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公开(公告)号:CN205378220U
公开(公告)日:2016-07-06
申请号:CN201620146227.1
申请日:2016-02-29
Applicant: 华中师范大学
IPC: H04R27/00
Abstract: 本实用新型涉及一种教学用扩音装置。一种教学用无线数码扩音装置,包括无线数码发射装置和无线数码接收装置两部分,无线数码发射装置由拾音电路、放大电路和编码电路构成,语音信号经放大器放大后和编码信号混频,经高频电路进行调制发射出高频载波信号,无线数码接收装置包括无线接收模块、解码电路、功率放大器,无线接收模块接收调制信号并进行解调,解调出混频信号输出至解码电路,解码电路输出信号通过低通滤波电路滤除高频编码信号,检出低频语音信号接入扬声器。本实用新型教学用无线数码扩音装置,一个无线数码发射装置可配备若干个无线数码接收装置,每一个无线数码发射电路和无线数码接收电路都一一对应,无其它射频干扰,结构简单,使用方便。
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