一种基于Project Reactor框架的数据传输方法及系统

    公开(公告)号:CN112637301B

    公开(公告)日:2022-08-05

    申请号:CN202011483776.5

    申请日:2020-12-16

    Abstract: 本发明提供一种基于Project Reactor框架的数据传输方法及系统,包括:设备端获取传感器实时检测的数据,并将传感器实时检测的数据发送给云平台的数据采集引擎;设备端和云平台的数据采集引擎之间采用MQTT协议进行通信;云平台的数据采集引擎利用Project Reactor框架构建;云平台的数据采集引擎利用Reactive Spring Cloud Stream构建响应式消息通信组件,将传感器实时检测的数据发送给Kafka消息中间件,将Kafka消息中间件中传感器实时检测数据转发给大数据平台或数据库;云平台的数据采集引擎利用Spring Reactive Data构建响应式数据访问组件,将Kafka消息中间件中传感器实时检测数据转发给MongoDB。本发明在数据的传输方面更加高效。

    一种对象学习行为模式的挖掘方法及装置

    公开(公告)号:CN113742396A

    公开(公告)日:2021-12-03

    申请号:CN202110989581.6

    申请日:2021-08-26

    Abstract: 本发明提供了一种对象学习行为模式的挖掘方法及装置,属于挖掘学习行为模式的技术领域,方法包括:将对象行为按照对象执行动作的时间先后顺序排列,构建各个对象对应的行为序列,组成行为序列数据库;采用学习行为embedding对整个行为序列数据库中的行为进行向量化处理;对向量化处理后的行为进行聚类,将行为划分为不同类别;对不同的行为类别赋值不同的数字编码,构建各个对象对应的数字化行为序列;采用序列模式挖掘方法,从数字化行为序列数据库中挖掘频繁子序列;基于频繁子序列分析对象学习行为模式。本发明可以减少挖掘子序列过多,学习行为子序列冗余的情况,使得挖掘的序列模式更具代表性。

    一种基于Project Reactor框架的数据传输方法及系统

    公开(公告)号:CN112637301A

    公开(公告)日:2021-04-09

    申请号:CN202011483776.5

    申请日:2020-12-16

    Abstract: 本发明提供一种基于Project Reactor框架的数据传输方法及系统,包括:设备端获取传感器实时检测的数据,并将传感器实时检测的数据发送给云平台的数据采集引擎;设备端和云平台的数据采集引擎之间采用MQTT协议进行通信;云平台的数据采集引擎利用Project Reactor框架构建;云平台的数据采集引擎利用Reactive Spring Cloud Stream构建响应式消息通信组件,将传感器实时检测的数据发送给Kafka消息中间件,将Kafka消息中间件中传感器实时检测数据转发给大数据平台或数据库;云平台的数据采集引擎利用Spring Reactive Data构建响应式数据访问组件,将Kafka消息中间件中传感器实时检测数据转发给MongoDB。本发明在数据的传输方面更加高效。

    一种对象学习行为模式的挖掘方法及装置

    公开(公告)号:CN113742396B

    公开(公告)日:2023-10-27

    申请号:CN202110989581.6

    申请日:2021-08-26

    Abstract: 本发明提供了一种对象学习行为模式的挖掘方法及装置,属于挖掘学习行为模式的技术领域,方法包括:将对象行为按照对象执行动作的时间先后顺序排列,构建各个对象对应的行为序列,组成行为序列数据库;采用学习行为embedding对整个行为序列数据库中的行为进行向量化处理;对向量化处理后的行为进行聚类,将行为划分为不同类别;对不同的行为类别赋值不同的数字编码,构建各个对象对应的数字化行为序列;采用序列模式挖掘方法,从数字化行为序列数据库中挖掘频繁子序列;基于频繁子序列分析对象学习行为模式。本发明可以减少挖掘子序列过多,学习行为子序列冗余的情况,使得挖掘的序列模式更具代表性。

    一种文本分类方法及系统
    5.
    发明公开

    公开(公告)号:CN115345243A

    公开(公告)日:2022-11-15

    申请号:CN202210992828.4

    申请日:2022-08-18

    Abstract: 本发明提供一种文本分类方法及系统,包括:将文本数据进行预处理并向量化表示,并运用主动学习的方法主动挑选出少数文本交由教师进行标注,迭代训练,然后运用小样本分类模型对学生文本进行有效分类,解决了有监督分类算法需要大量的带标签的样本进行训练,标准的监督分类算法应用到小的训练集中通常表现很差的缺点。该发明为对学生互动文本整理分类提供了一种方便实施、符合实际需求的分类方法,可以帮助教师有效地分析课堂互动文本,减轻教师工作量,提升教师工作效率。

    教学用无线数码扩音装置

    公开(公告)号:CN205378220U

    公开(公告)日:2016-07-06

    申请号:CN201620146227.1

    申请日:2016-02-29

    Abstract: 本实用新型涉及一种教学用扩音装置。一种教学用无线数码扩音装置,包括无线数码发射装置和无线数码接收装置两部分,无线数码发射装置由拾音电路、放大电路和编码电路构成,语音信号经放大器放大后和编码信号混频,经高频电路进行调制发射出高频载波信号,无线数码接收装置包括无线接收模块、解码电路、功率放大器,无线接收模块接收调制信号并进行解调,解调出混频信号输出至解码电路,解码电路输出信号通过低通滤波电路滤除高频编码信号,检出低频语音信号接入扬声器。本实用新型教学用无线数码扩音装置,一个无线数码发射装置可配备若干个无线数码接收装置,每一个无线数码发射电路和无线数码接收电路都一一对应,无其它射频干扰,结构简单,使用方便。

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