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公开(公告)号：CN109086434B
公开(公告)日：2021-07-13
申请号：CN201810917658.7
申请日：2018-08-13
Applicant: 华中师范大学
Abstract: 本发明属于教育技术领域，公开了一种基于主题图的知识聚合方法及系统，进行主题图基于标准知识库的元素知识元构建；构成以某个主题为基础的主题图；进行直接关联关系的知识元与知识元的关联权重计算、知识元与学习资源的关联权重计算；进行聚合关联关系的知识元组与知识元的关联权重计算、知识元组和知识元组间的关联权重计算；进行个性化主题图偏差程度的定义和主题图之间相似性的计算。本发明具有实现用户个性化知识结构与知识、以及主题与学习资源的有机关联，通过对知识元或知识元组进行关联，进而提供准确的、有针对性的知识服务，提高知识的利用效率，实现知识聚合的积极效果。
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Patent Agency Ranking
公开(公告)号：CN112418088A
公开(公告)日：2021-02-26
申请号：CN202011319851.4
申请日：2020-11-23
Applicant: 华中师范大学
Abstract: 本发明公开了一种基于众智的视频学习资源提取及知识标注方法及系统。该方法包括步骤：S1，获取多个用户对视频学习资源中知识点的标注信息，标注信息包括知识点在视频学习资源中的位置标注信息和内容标注信息；S2，根据位置标注信息将标注信息分类，构建标注信息集合，计算标注信息集合的综合置信度，若标注信息集合的综合置信度达到预设阈值，则根据标注信息集合从视频学习资源中提取视频片段，并且对标注信息集合的标注信息进行融合处理，获得视频片段的融合标注信息。本发明通过判断标注信息集合的置信度，降低了某些用户随意标注视频对标注结果的影响，提高了众智标注的质量和可信度。
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公开(公告)号：CN106202337B
公开(公告)日：2020-02-28
申请号：CN201610518100.2
申请日：2016-07-04
Applicant: 华中师范大学
IPC: G06F16/176 , G06F16/435 , G06F16/172
Abstract: 本发明公开了一种PPT共享方法，包括PPT远程同步播放和PPT本地自主浏览；PPT远程同步播放的实现过程为：教师端将PPT课件分为多个文件块，播放的同时将当前播放文件块和操作指令传送给学生端以同步展示；PPT本地自主浏览步骤的实现过程为：请求学生端预先建立本地虚拟磁盘，将教师端的文件块目录映射到本地虚拟磁盘，截取用户在本地虚拟的访问操作，根据截取的访问操作计算预浏览文件块信息，向教师端或其他学生端请求获得预浏览文件块，从而实现自主浏览。本发明还提供了实现上述方法的教师端和学生端。本发明既能保证教师端播放与学生端读取的同步性，又能实现学生端自主浏览课件，使教师和学生之间拥有更好的教学交互体验。
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公开(公告)号：CN107578216A
公开(公告)日：2018-01-12
申请号：CN201710798037.7
申请日：2017-09-06
Applicant: 华中师范大学
Abstract: 本发明公开了一种课堂签到系统，包括内置电子地图的教师终端、学生终端以及由签到管理模块、课程管理模块和位置检测模块组成的服务器，还包括存储课程及签到信息的数据库，统计显示模块，所述的教师终端和学生终端分别与服务器连接，所述的数据库和统计显示模块分别与服务器连接；还公开了基于课堂签到系统进行签到的方法，本发明通过借助智能移动终端和指定软件，当签到功能开启之后，签到者参与签到时登录自己账号信息进行身份确认，并且需要提供自己所处位置的经纬度，服务器接收到信息之后进行数据计算处理，有效地控制了签到的位置，保证了签到的灵活性和准确性。使用本签到方法，操作简便、易于推广使用，节省了考勤签到整体所需要的时间，提高了效率。
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公开(公告)号：CN107358828A
公开(公告)日：2017-11-17
申请号：CN201710798034.3
申请日：2017-09-06
Applicant: 华中师范大学
IPC: G09B5/14
CPC classification number: G09B5/14
Abstract: 本发明公开了一种课堂互动教学系统，包括教师终端、学生终端以及分别与教师终端和学生终端连接的服务器端；所述的教师终端包括教师注册登陆模块、课堂中心模块、课堂创建模块、上课模块、课堂签到模块、答题控制模块和下课模块；所述的学生终端包括学生注册登陆模块、学习中心模块、课堂搜索模块、学生签到模块、事件控制唤醒模块和答题与反馈模块；所述的服务器端包括消息通信服务器和数据库。还公开了以一种课堂互动教学方法，最大化的降低了课堂互动的门槛和限制条件，师生仅需移动终端设备和网络，例如，移动流量、校园网等，无需专门搭建设备所需环境即可为师生架起一座课堂互动的桥梁，用户使用便捷，成本低；同时系统使用简易，极具推广性。
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公开(公告)号：CN105844978A
公开(公告)日：2016-08-10
申请号：CN201610331927.2
申请日：2016-05-18
Applicant: 华中师范大学
Abstract: 本发明属于教育信息化领域，提供一种小学语文词语学习辅助语音机器人装置及其工作方法。本发明装置包括语音识别模块、智能检索模块、语音合成模块；所述语音识别模块，用于处理学生语音输入即输入的指定词语，将输入的语音转换为文本信息，反馈识别结果给学生，并传递结果给智能检索模块；所述智能检索模块，根据语音识别结果自动结合本地数据库和网络搜索结果匹配返回数据；所述语音合成模块，用于将文本转换为语音朗读。本发明可以让学生通过语音输入的方式检索词汇及相关的近反义词、例句等信息，避免了小学生对移动设备虚拟键盘不适应的问题，同时可以为学生朗读文本内容增强对学生普通话发音练习，提高其准确度。
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