一种便于移动的数学教学板

    公开(公告)号:CN112185214A

    公开(公告)日:2021-01-05

    申请号:CN202011069246.6

    申请日:2020-09-30

    Abstract: 本发明公开了一种便于移动的数学教学板,包括平衡板和书写板,所述平衡板的一侧外壁开有存放槽,且存放槽的一侧内壁固定连接有中心杆,且中心杆的外壁转动连接有增长板,且增长板的顶部外壁开有多个等距离分布的限位槽,所述平衡板的一侧外壁开有预留槽,且预留槽与存放槽相通,所述书写板的一侧外壁固定连接有支撑板。本发明为书写板提供额外的支撑力,在教师书写和绘图时保证足够的稳定性,伸缩杆、增长板和支撑杆之间形成三角形结构,与现有的装置相比更加稳定,且能够在不使用时收放、叠加在一起,不会占用额外的空间,结构合理,梯形的支撑板和S型的卸力板配合使用,为书写板各部位提供支撑力,提高整体的稳定性。

    一种嵌入式数学模型装置

    公开(公告)号:CN215868316U

    公开(公告)日:2022-02-18

    申请号:CN202122119310.3

    申请日:2021-09-03

    Abstract: 本实用新型涉及一种嵌入式数学模型装置,本实用新型有效的解决了数学模型固定展示的问题,该装置使用方便、操作简单、实用性高,通过卡块配合伸缩杆组成和放置盘,可以固定更多种类的数学模型,由转环配合卡块和伸缩杆可以放置各种尺寸的模型;固定板的下方安装有升降装置,可以使更多的同学进行观看,而且通过转动板可以使教师对模型进行旋转,使学生观察的更仔细。

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