公开(公告)号：CN112699933B

公开(公告)日：2023-07-07

申请号：CN202011583583.7

申请日：2020-12-28

Applicant: 华中师范大学

Inventor： 吴砥 ,  陈敏 ,  李亚婷 ,  徐建

IPC: G06V10/94 ,  G06N3/0464 ,  G06N3/084 ,  G06Q50/20 ,  G06V10/774

Abstract: 本发明公开了一种基于多源数据融合的用户教学素材加工处理能力自动识别方法及系统。该方法包括步骤：S1，预先定义用户教学素材加工处理能力的属性以及每个属性包含的特征变量，属性包括丰富性、多样性、可用性、有用性和时效性；S2，从所述教学平台采集用户数据，根据所述用户数据计算每个用户的教学素材加工处理能力矩阵；S3，获取所述用户集合的样本数据；S4，基于多种机器学习方法构建回归模型，利用样本数据训练所述回归模型，确定最优回归模型；S5，利用训练好的最优回归模型进行用户教学素材加工处理能力的动态识别。本发明可以实现用户教学素材加工与处理能力的智能化自动识别。

公开(公告)号：CN116258390A

公开(公告)日：2023-06-13

申请号：CN202211658184.1

申请日：2022-12-22

Applicant: 华中师范大学

Inventor： 周驰 ,  陈敏 ,  吴砥

IPC: G06Q10/0639 ,  G06Q10/04 ,  G06Q50/20

Abstract: 本发明涉及计算机信息处理领域，提供一种面向教师在线教学反馈的认知支持质量评价方法及系统。该方法包括以下步骤：(1)构建认知支持质量评价模型，划分认知支持特征类型，构建相应的认知支持质量评价模型；(2)确定认知支持特征识别处理算法，采用自然语言处理技术，提取挖掘教师在线教学反馈文本信息，实现对信息分享、疑问解答、讨论引导、评价指导特征的有效识别与处理；(3)测算综合评价结果。本发明方法及系统能够对教师在线教学反馈的认知支持质量进行全面诊断，识别教师在线教学反馈的认知支持特征，促进在线教学环境下的教师提供高质量教学反馈，进而为在线教学质量提升提供参考依据。

公开(公告)号：CN115952288A

公开(公告)日：2023-04-11

申请号：CN202310036136.7

申请日：2023-01-07

Applicant: 华中师范大学

Inventor： 周驰 ,  陈敏 ,  吴砥 ,  徐建

IPC: G06F16/35 ,  G06F16/335 ,  G06F16/338 ,  G06F40/30 ,  G06Q50/20

Abstract: 本发明涉及计算机信息处理领域，提供一种基于语义理解的教师情感关怀特征检测方法及系统。该方法包括：(1)教师情感关怀特征框架构建，建立包含关注、理解和鼓励的教师情感关怀特征框架；(2)教师情感关怀特征检测模型建立，建立教师情感关怀特征检测模型，通过情感极性分类和情感关怀特征指标匹配，实现对情感关怀特征的有效检测与处理；(3)检测结果可视化反馈，计算教师个体和群体的情感关怀特征检测结果，可视化处理检测结果。本发明检测方法及系统能够对在线教学活动中教师情感关怀特征进行自动识别和全面检测，促进在线教学环境中师生有效互动和提升在线教学效果。

公开(公告)号：CN115909493A

公开(公告)日：2023-04-04

申请号：CN202211439385.2

申请日：2022-11-17

Applicant: 华中师范大学

Inventor： 吴砥 ,  陈敏 ,  周驰 ,  徐建

IPC: G06V40/20 ,  G06V20/40 ,  G06V10/80 ,  G06V10/82 ,  G06N3/0464 ,  G06N3/048 ,  G06N3/08 ,  G06Q50/20

Abstract: 本发明涉及图像识别领域，提供一种面向课堂实录视频的教师不当手势检测方法及系统，该方法包括以下步骤：(1)有效图片获取，加载训练用的课堂实录视频资源，筛选有效视频片段并转换为图片，应用人物检测模型识别教师身份，筛选并保留含有教师的有效图片；(2)手势检测模型训练，将原始图片数据输入神经网络，提取手势特征进行模型训练，并将训练好的模型保存为手势检测模型；(3)不当手势判断，应用训练好的手势检测模型，对由视频转换的图片逐一检测。本发明对教学视频资源中教师不当手势行为进行自动识别和智能判断，实现了教学视频资源中教学中的智能监测和精准评价，为高质量数字课程资源建设提供支持。

公开(公告)号：CN115619279A

公开(公告)日：2023-01-17

申请号：CN202211364934.4

申请日：2022-11-03

Applicant: 华中师范大学

Inventor： 杨宗凯 ,  吴砥 ,  陈敏 ,  周驰 ,  徐建

IPC: G06Q10/0639 ,  G06T7/00 ,  G06T11/20

Abstract: 本发明涉及计算机信息处理领域，提供一种课堂实录数字课程资源质量评价方法及系统。该方法具体为：(1)建立评价指标体系。构建由四个维度和三个层级组成的课堂实录数字课程资源质量评价指标体系；(2)确定指标评价算法。针对课堂实录数字课程资源包含的课程视频资源和课程文档资源，围绕各三级指标含义，确定各指标的评价方案、步骤和评价规则；(3)计算综合评价结果。应用各评价指标评价算法，计算各三级指标评价值，形成课堂实录数字课程资源质量的可视化评价结果。本发明基于音视频分析技术为各评价指标提供了自动化评价算法，实现了课堂实录数字课程资源质量的智能精准评价。

公开(公告)号：CN110990639B

公开(公告)日：2021-04-06

申请号：CN201911038766.8

申请日：2019-10-29

Applicant: 华中师范大学

Inventor： 杨宗凯 ,  吴砥 ,  吴晨 ,  徐建 ,  陈敏

IPC: G06F16/901 ,  G06Q10/06 ,  G06Q50/20

Abstract: 本发明涉及一种教育信息化水平趋势分析的数据处理方法、装置、计算机设备及存储介质。所述数据处理方法包括：采集教育信息化评估信息，将评估信息转换为预定义的结构化标准数据；创建分析过程对象，并构建分析过程对象之间的映射关系链表，所述分析过程对象是包含不同类型趋势分析属性的数据对象，所述分析过程对象包括评估指数、计算模型和趋势分析评价指标；根据所述映射关系链表，将所述结构化数据输入到关联的趋势分析计算模型，获取趋势分析信息。通过采用构建分析过程对象之间的映射关系链表进行教育信息化水平趋势分析的方法，可以实现趋势分析维度的灵活组织与关联决策。

公开(公告)号：CN108062369B

公开(公告)日：2020-08-11

申请号：CN201711298864.6

申请日：2017-12-08

Applicant: 华中师范大学

Inventor： 陈敏

IPC: G06F16/901 ,  G06F16/903 ,  G06N5/04 ,  G06Q50/20

Abstract: 本发明公开了一种整合情境的多态性泛在学习资源聚合方法,具体为：创建包括多个内部学习要素的学习资源；根据学习资源可发挥效用的情境，对资源中的各个学习要素进行资源情境标注；感知学习者在泛在学习环境中所处的具体学习情境；将学习情境与资源情境匹配，从而获得与当前学习情境匹配的资源情境；根据获得的资源情境，将资源内部学习要素进行动态聚合。本发明还提供实现上述方法的系统。本发明描述了学习资源内部与情境聚合相关的关键要素，规定了要素之间的联结方式，使学习资源具有多态性的能力，即在不同情境下，资源内部要素能够动态聚合形成不同的资源形态，为泛在学习者提供与情境需求更加匹配的学习资源，有效提升学习效果。

公开(公告)号：CN110929046A

公开(公告)日：2020-03-27

申请号：CN201911260017.X

申请日：2019-12-10

Applicant: 华中师范大学

Inventor： 杨宗凯 ,  李亚婷 ,  陈敏 ,  吴砥

IPC: G06F16/36 ,  G06F40/284

Abstract: 本发明公开了一种基于异质网络嵌入的知识实体推荐方法及系统，具体为：设计一种知识实体关联模型，通过聚合多类型知识实体及其关联的数据构建异质网络；通过异质网络映射算法，基于不同随机游走元路径框架生成不同维度的节点特征向量；基于节点特征向量，并利用余弦相似度和线性加权方法进行节点之间相似度计算；从基于类型的知识实体推荐、基于关联的知识实体推荐、或基于结构的知识实体推荐三种类型展开推荐服务。本发明通过网络嵌入算法对异构网络进行全局特征的学习，实现对全部知识实体的有效推荐。

公开(公告)号：CN108920677A

公开(公告)日：2018-11-30

申请号：CN201810747437.X

申请日：2018-07-09

Applicant: 华中师范大学

Inventor： 童名文 ,  黄健 ,  范晨尧 ,  徐玲 ,  蒙江 ,  万为妹 ,  李进生 ,  陈敏 ,  周闯 ,  夏莹 ,  林丹丹

IPC: G06F17/30 ,  G06F17/27

Abstract: 本申请提供了一种问卷调查方法、调查系统、电子设备及计算机可读存储介质，该调查方法包括：向调查者发布标准问卷；其中，标准问卷为滤除敏感词之后的调查问卷；根据调查者针对标准问卷输入的问卷调查结果，回收携带有问卷调查结果的标准问卷；根据标准问卷中的有效问卷的问卷调查结果，生成标准问卷的分析结果。本申请实施例通过对调查问卷中的敏感词进行过滤，可以有效地避免违规问卷的发布，通过排除携带有问卷调查结果的标准问卷中的无效问卷，而只对有效问卷的填写结果进行统计分析，进而能够得到对标准问卷更加准确的分析结果。

公开(公告)号：CN108920442A

公开(公告)日：2018-11-30

申请号：CN201810752352.0

申请日：2018-07-10

Applicant: 华中师范大学

Inventor： 童名文 ,  蒙江 ,  徐玲 ,  范晨尧 ,  黄健 ,  万为妹 ,  李进生 ,  陈敏 ,  周闯 ,  夏莹 ,  林丹丹

IPC: G06F17/24

Abstract: 本申请提供了一种制作课件的方法、制作课件的系统、电子设备及计算机可读存储介质，制作课件的方法包括：在课件的制作模式下，获取与制作模式相匹配的课件的制作素材；其中，制作素材包括基础教学素材和与基础教学素材对应的课件素材；基于基础教学素材的教学展示内容，确定与教学展示内容进行同步展示的课件素材的课件展示内容；基于基础教学素材以及与基础教学素材进行同步展示的课件素材，生成课件的课件包。本申请实施例能够实现基础教学素材与课件素材的展示内容的实时同步，并且生成的课件包能够被学习管理系统平台直接调取并使用。