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公开(公告)号：CN108538117A
公开(公告)日：2018-09-14
申请号：CN201810273083.X
申请日：2018-03-29
Applicant: 华中师范大学
Abstract: 本发明公开了一种用于信息化教学的体感交互方法，包括，针对不同学习层次的用户设定每个学习层次所学习的教学内容；对教学内容进行拆分，构建教学元素，生成教学资源包；加载教学资源包，对学习环境进行配置，构建教学体感交互学习场景；获取用户身体姿态信息，根据用户身体姿态信息对姿态指令进行识别，并将其转化为教学元素操作指令；根据用户身体姿态状态和/或动作触发教学元素的操作指令，对教学元素完成对应状态和/或动作，形成交互式教学形态。本发明还公开了一种用于信息化教学的体感交互系统。本发明综合考虑教学资源、游戏化场景以及体感交互教学模式，建立了游戏化的基于体感交互的教学资源制作方法，提出了资源建设的新模式。
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公开(公告)号：CN107274725A
公开(公告)日：2017-10-20
申请号：CN201710382651.5
申请日：2017-05-26
Applicant: 华中师范大学
CPC classification number: G09B5/02 , G03B17/17 , G06T3/0006 , G06T11/60 , G06T19/006
Abstract: 本发明属于移动增强现实技术领域，提供一种基于镜面反射的移动增强现实型卡片识别方法，包括：(1)镜面反射设计，包括底座、反光镜外壳、反光镜设计。(2)注册图片的设计。(3)面向移动终端适配的卡片设计。(4)采集图像的正射校正。本发明通过专门设计的反射镜装置，结合图像校正技术，将移动终端底部前方的卡片正确映射到屏幕上，反射镜装置有效解决了传统AR识别中需要手持设备去扫描卡片、约束儿童双手的问题。同时，采集图像的正射校正有效克服了传统识别中因前置摄像头采集到的图像变形导致识别效率低的问题。
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公开(公告)号：CN105426967B
公开(公告)日：2017-04-26
申请号：CN201510988197.9
申请日：2015-12-24
Applicant: 华中师范大学
IPC: G06N5/02
Abstract: 本发明公开了一种学科知识表达与描述方法。从多学科融合出发，以心理认知基础理论为指导，探索知识由复杂关系到简化关系的表达与描述，解决思维导图等方式下关系过于复杂而影响认知的现象，特别是针对中小学学科知识的认知；综合考虑层次认知、关联关系认知、类型认知与知识信息量等因素，组合四元素表达，从不同的方面得到知识的完整表达；首先提出知识认知与地理认知的关系，并考虑进行知识空间到地图空间的自动转化与映射方法，填补了应用空白。
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公开(公告)号：CN105426967A
公开(公告)日：2016-03-23
申请号：CN201510988197.9
申请日：2015-12-24
Applicant: 华中师范大学
IPC: G06N5/02
CPC classification number: G06N5/027
Abstract: 本发明公开了一种学科知识表达与描述方法。从多学科融合出发，以心理认知基础理论为指导，探索知识由复杂关系到简化关系的表达与描述，解决思维导图等方式下关系过于复杂而影响认知的现象，特别是针对中小学学科知识的认知；综合考虑层次认知、关联关系认知、类型认知与知识信息量等因素，组合四元素表达，从不同的方面得到知识的完整表达；首先提出知识认知与地理认知的关系，并考虑进行知识空间到地图空间的自动转化与映射方法，填补了应用空白。
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公开(公告)号：CN119180360A
公开(公告)日：2024-12-24
申请号：CN202411066608.4
申请日：2024-08-05
Applicant: 华中师范大学
IPC: G06Q10/04 , G06Q50/20 , G06F18/15 , G06F18/213 , G06F18/25 , G06F18/2415 , G06N3/0464 , G06N3/0455 , G06N3/084 , G06N3/048 , G06F123/02
Abstract: 本发明公开了一种基于在线学习平台过程数据成绩预测装置和方法，该装置包括以下内容：(1)数据收集模块，(2)数据预处理模块，(3)时序数据构建模块，(4)数据转换模块，(5)图像融合模块，(6)图像分类模块和(7)反馈模块；本发明的一种在线学习平台过程数据成绩预测装置和方法，能够更好地捕捉学习过程数据中的时间序列特性和多维数据之间的关系，从而提高学习成绩预测的准确性和可靠性。
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Patent Agency Ranking
公开(公告)号：CN118132725A
公开(公告)日：2024-06-04
申请号：CN202410350717.2
申请日：2024-03-26
Applicant: 华中师范大学
IPC: G06F16/332 , G06F16/36 , G06N5/04
Abstract: 本发明提供一种混合认知和回复策略的情感支持人机对话方法及系统，该方法包括：S1、获取人机对话过程中的对话历史信息；S2、获取用户的遭遇作为对话背景信息，利用背景信息在常识库中获取常识知识；S3、对相应类别的常识集合进行编码，通过平均运算得到代表用户状态的融合表示；S4、将用户的当前状态和对话的历史信息进行统一编码，得到混合认知矩阵；S5、将混合认知矩阵和根据策略集合编码后的策略矩阵输入到多源解码器，生成回复；本发明通过将用户状态信息和对话回复策略进行融合，使得系统生成的回复能够实现对用户需求的情感支持。
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公开(公告)号：CN109902070B
公开(公告)日：2023-12-12
申请号：CN201910060016.4
申请日：2019-01-22
Applicant: 华中师范大学
IPC: G06F16/18 , G06F16/182 , G06F16/13 , G06F16/14 , H04W24/04
Abstract: 本发明属于计算机信息技术领域，提供一种面向WiFi日志数据的解析存储搜索方法，包括：件类型、消息类型、消息码、事件码、路由器地址和路由器IP；(2)将解析的数据以键值对的形式保存至MongoDB分布式文件存储数据库；(3)开启Logstash管道将MongoDB数据库复制到Elasticsearch搜索引擎中搜索；(4)按照事务完整性导出MongoDB数据库的数据为二进制JSON文件，并加载到Hadoop平台。本发明方法能够对WiFi日志数据进行有效的解析和存储，同时提高了搜索的效率以及离线计算效率。(1)提取解析WiFi日志的日期、时间、宿主IP、事
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公开(公告)号：CN117079178A
公开(公告)日：2023-11-17
申请号：CN202310843139.1
申请日：2023-07-11
Applicant: 华中师范大学
IPC: G06V20/40 , G06V40/20 , G06V10/56 , G06V10/80 , G06V10/764 , G06V10/82 , G06N3/0464 , G06Q50/20
Abstract: 本发明公开了一种基于卷积神经网络的学习过程序列数据图像化方法，能够通过采集学生学习视频的动作序列数据，经过清洗后，利用卷积神经网络将动作序列转换成单个视频的特征矩阵，并根据视频长度和知识点的重要性计算特征块的权重，拼接成完整的特征矩阵。最后，根据需求将特征矩阵转换为单通道或三通道图片输出。本发明的方法可以提高学生的学习效率，帮助教师更好地了解学生的学习情况。同时，该方法还可以为教师提供有价值的参考，以便针对学生的具体学习情况进行个性化的教学。
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公开(公告)号：CN116957867A
公开(公告)日：2023-10-27
申请号：CN202310835921.9
申请日：2023-07-10
Applicant: 华中师范大学
Abstract: 本发明提供一种数字人教师线上教学服务方法、电子设备及计算机可读存储介质，包括知识点讲解、实时互动、作业管理、课后答疑、学习跟踪与评估，并对学习状态不良的同学进行预警，该教学服务装置及方法的服务涵盖学习者学习的全过程，为学习者系统学习知识提供了系统、全面的服务。另外，所述数字人教师线上教学服务装置及方法能应用于千人千面网络课程模式或一对一直播课模式。
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