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公开(公告)号：CN113345444A
公开(公告)日：2021-09-03
申请号：CN202110496856.2
申请日：2021-05-07
Applicant: 华中师范大学
Abstract: 本发明提供一种说话者确认方法及系统，包括：对说话者的音频信息进行预处理，将所述音频信息转换为预设格式的数据；将说话者音频信息对应的预设格式的数据输入到训练好的基于空间注意力机制的深度嵌套残差神经网络，以得到帧级别的说话者向量；基于所述帧级别的说话者向量生成话语级别的说话者向量，并计算所述话语级别的说话者向量和目标说话者向量的余弦相似度，以判断所述说话者是否为目标说话者；所述目标说话者向量是预先获取的。本发明提出了一种基于空间注意力机制的深度嵌套残差神经网络，通过深度神经网络更准确地提取说话者声纹特征。
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公开(公告)号：CN112668476A
公开(公告)日：2021-04-16
申请号：CN202011585656.6
申请日：2020-12-28
Applicant: 华中师范大学
Abstract: 本申请提供一种数据处理方法、装置、电子设备及存储介质，所述数据处理方法具体包括：首先获取教师教学的原始音视频数据；然后从所述原始音视频数据中提取出表征教学行为的特征数据，并根据所述特征数据生成对应的隶属度矩阵，所述隶属度矩阵中的每一行用于表征该行对应的特征数据与预设标准的占比得分；最后基于所述隶属度矩阵以及所述特征数据对应的预设权重矩阵，得到用于表征教学行为质量的目标矩阵。通过本方案能客观、准确地对教学行为质量进行评估，解决了现有教学行为质量评估方法无法客观、准确地对教学行为质量进行评估的问题。
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公开(公告)号：CN108989976B
公开(公告)日：2020-09-11
申请号：CN201810564419.8
申请日：2018-06-04
Applicant: 华中师范大学
Abstract: 本发明公开了一种智慧教室内的指纹定位方法，具体为：首先对指纹库中的无线信号强度值RSSI进行高斯滤波和取均值；然后找到与待测点信号强度最近邻点；最后以欧氏距离为权值参考，对最近邻点求加权质心，引入权值指数作为该权值的指数，得出待测节点的坐标。本发明有较高的定位精度，较小的定位误差波动和较强的环境适应性。
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公开(公告)号：CN105302419B
公开(公告)日：2019-01-29
申请号：CN201510781200.X
申请日：2015-11-14
Applicant: 华中师范大学
IPC: G06F3/0481 , G06F3/0488
Abstract: 本发明公开了一种实现多种手势操作的触摸屏或白板，属于触控技术领域；现有技术中触摸屏的手势操作较简单，功能较少，操作繁琐耗时；本发明提供了一种触摸屏，所述触摸屏包括：手势接收单元、手势识别单元、操作对象选择单元、操作命令执行单元；所述手势识别单元，用于在进行电子文档编辑时识别2条竖直直线或2条水平直线的手势操作来表示复制或粘贴操作，并且可以设定阈值范围，如将两条直线的距离设定为小于300像素；直线的长度设定为大于400像素，判定所述手势为所述复制或所述粘贴操作；所述手势识别单元，用于在进行电子文档编辑时识别四指并拢或拳头底部的手势操作来表示擦除操作，实现了触摸屏操作的方便，自然。
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公开(公告)号：CN108256469A
公开(公告)日：2018-07-06
申请号：CN201810039307.0
申请日：2018-01-16
Applicant: 华中师范大学
Abstract: 本发明实施例提供了一种脸部表情识别方法及装置，涉及脸部表情识别技术领域。所述方法包括获取待识别脸部表情图像序列的峰值帧图像；提取所述峰值帧图像的几何特征；提取所述峰值帧图像的Gabor特征；基于所述几何特征和所述Gabor特征，获得融合特征；以所述融合特征作为输入，训练预设的深度多核学习模型，获得训练后的所述深度多核学习模型输出的核函数；将所述核函数输入到预设的分类器中进行表情分类，获得识别结果。提高识别率，更高效。
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Patent Agency Ranking
公开(公告)号：CN104574467B
公开(公告)日：2017-09-29
申请号：CN201410733403.7
申请日：2014-12-04
Applicant: 华中师范大学
IPC: G06T11/80
Abstract: 本发明公开了一种概念图自动生成方法，该方法具体为：在编辑界面上书写内容；识别书写内容，将书写内容中的相近笔划形成一笔划集合，一个笔划集合作为一个概念图节点；确定各所述节点在编辑界面的行位置或\和列位置，依据各节点间的行位置或\和列位置相对关系解析节点间联系；按照解析所得的节点间联系自动连线生成概念图。本发明还提供了实现上述方法的系统。应用本发明，用户仅需简单地书写知识点，该方法即可将书写知识点的组织结构识别出来并自动生成概念图，适用于即时传递知识的场合。
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公开(公告)号：CN105162868B
公开(公告)日：2017-03-08
申请号：CN201510599178.7
申请日：2015-09-18
Applicant: 华中师范大学
Abstract: 本发明公开了一种教师端与学生端之间的可靠数据传输方法，根据交互量大小选择传输方式，即在交互量大时选用组播，交互量小时选用单播。对于组播导致的数据不完整问题，利用自检重传机制确定组播导致的丢包或错误包，对丢包或错误包采用单播方式重传，由此将组播和单播有效组合，发挥各自的优势，同时满足了课堂传输实时性和数据内容完整性的要求，提高了课堂交互体验感，尤其适用于课堂内无线网络环境。
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公开(公告)号：CN103631860A
公开(公告)日：2014-03-12
申请号：CN201310516737.4
申请日：2013-10-28
Applicant: 华中师范大学
CPC classification number: G06F17/241 , G09B5/06
Abstract: 本发明公开一种教学平台中适用于多种教学资源批注讲解的方法，在资源展示控制窗口上形成与其相同大小的透明批注窗口；在透明批注窗口中选择批注工具；若批注工具为书写工具，则将用户输入的文字或图形或学科专业符号或学科专业公式呈现在透明窗口；若批注工具为引用工具，则根据输入的检索词搜索到文字或图形或教学音视频并呈现；若批注工具为学科表达式工具，则根据输入的学科专业表达式名称和组成要素组建得到相应的学科专业表达式并呈现；若批注工具为学科资源组件工具，则根据输入的学科资源组件名称或标识组建得到相应的学科资源组建并呈现。本发明实现教学中各种图形、文字、专业相关符号和公式的批注，丰富了课堂教学内容，提高了教学效果。
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公开(公告)号：CN103458018A
公开(公告)日：2013-12-18
申请号：CN201310376047.3
申请日：2013-08-26
Applicant: 华中师范大学
IPC: H04L29/08
Abstract: 本发明公开了一种资源关联展示方法，具体为：构建空白信息文档，建立与该文档同名的数据文件夹；选择一个文档作为主资源，将主资源分为多个分段，为主资源的各分段配置辅助资源，将该主资源的各分段与辅助资源间的关联信息写入信息文档，并将该主资源和辅助资源复制到建立的数据文件夹中，最后将信息文档和数据文件夹整体打包生成数据包；打开数据包，首先在主显示屏上播放主资源，在主资源播放过程中，根据信息文档记录的关联信息控制辅助资源在辅助显示屏的关联呈现。本发明还提供了实现上述方法的系统。本发明实现多种关联资源的同时呈现，避免了资源之间的来回切换，保证了内容展示的流畅性和资源之间的意义关联呈现。
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公开(公告)号：CN119398578A
公开(公告)日：2025-02-07
申请号：CN202411338196.5
申请日：2024-09-25
Applicant: 华中师范大学
IPC: G06Q10/0639 , G06Q50/20 , G06F18/241 , G06F18/214 , G06F18/21 , G06N3/045
Abstract: 本发明公开了一种融合学习行为与时间窗口的学习表现早期预测方法，包括以下步骤：步骤1：采用时间窗口来对学习行为时间序列进行非重叠的patch构建；步骤2：采用类型嵌入的方式，将每个学习行为类型序列嵌入到一个学习行为类型token中；步骤3：将自注意力应用于整个相同学习行为的时间token；步骤4：通过嵌入获得的学习行为的类型token来整合来自不同类别的学习行为的信息，然后通过交叉注意力层的输出与学习行为的时间窗口嵌入获得的时间token连接起来；步骤5：采用多元交叉熵损失函数来评估模型预测成绩与实际成绩之间的差异。本发明不仅提高了早期学习表现预测准确率，而且通过实验证明了本发明具有有效性。
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