一种数学教学用辅助教学装置

    公开(公告)号:CN112693252B

    公开(公告)日:2022-07-08

    申请号:CN202110125305.5

    申请日:2021-01-29

    Abstract: 本发明属于书写或绘图用辅助用具技术领域,公开了一种数学教学用辅助教学装置,包括安装架,安装架的两端设置有抵紧杆,安装架上转动连接有圆盘;圆盘的一侧上偏心设置有握持杆,圆盘的另一侧上同轴固定有一根定位柱,圆盘上设有定位柱的一侧上还铰接有一根绘图杆,绘图杆偏心铰接在圆盘上;绘图杆包括定位部和绘图部,定位部与圆盘铰接,且定位部远离圆盘的一端设有滑槽,绘图部滑动连接在滑槽内,绘图部与滑槽之间设有弹簧,绘图部远离定位部的一端设有粉笔放置孔。本发明解决了在教学中,老师不易一次性完成整圈转动,会使得画圆出现间断,因此圆规易发生偏移,导致画出的圆形尺寸不规则,教学中学生的观感不佳的问题。

    一种数学教学用辅助教学装置

    公开(公告)号:CN112693252A

    公开(公告)日:2021-04-23

    申请号:CN202110125305.5

    申请日:2021-01-29

    Abstract: 本发明属于书写或绘图用辅助用具技术领域,公开了一种数学教学用辅助教学装置,包括安装架,安装架的两端设置有抵紧杆,安装架上转动连接有圆盘;圆盘的一侧上偏心设置有握持杆,圆盘的另一侧上同轴固定有一根定位柱,圆盘上设有定位柱的一侧上还铰接有一根绘图杆,绘图杆偏心铰接在圆盘上;绘图杆包括定位部和绘图部,定位部与圆盘铰接,且定位部远离圆盘的一端设有滑槽,绘图部滑动连接在滑槽内,绘图部与滑槽之间设有弹簧,绘图部远离定位部的一端设有粉笔放置孔。本发明解决了在教学中,老师不易一次性完成整圈转动,会使得画圆出现间断,因此圆规易发生偏移,导致画出的圆形尺寸不规则,教学中学生的观感不佳的问题。

    一种用于数学教学的模型展示装置

    公开(公告)号:CN211264494U

    公开(公告)日:2020-08-14

    申请号:CN201922358569.6

    申请日:2019-12-25

    Inventor: 杨梅

    Abstract: 本实用新型公开了一种用于数学教学的模型展示装置,包括支撑架,所述支撑架的顶端固定安装有展示装置主体,所述展示装置主体的后表面中间位置处设置有后盖板,所述后盖板的两侧端部均开设有卡槽,所述展示装置主体的后表面两侧均开设有凹槽,所述凹槽的内部通过螺钉旋合固定有弹簧;通过在支撑架的前表面设计固定板座和在收卷轴的外表面设计防护帘,避免展示装置在不使用时不便于对外表面防护,易造成显示屏落入灰尘和刮花,可以手握手轮通过轴承带动收卷轴在固定板座的内部转动,收卷轴在转动将防护帘打开至展示装置主体的前表面,旋合旋钮将边条与展示装置主体的前表面固定使得防护帘固定,由防护帘对前表面防护和不易落入灰尘。

    一种用于教学书写用固定装置

    公开(公告)号:CN211483657U

    公开(公告)日:2020-09-15

    申请号:CN201922361191.5

    申请日:2019-12-25

    Inventor: 杨梅

    Abstract: 本实用新型公开了一种用于教学书写用固定装置,教学书写装置包括撑架、撑杆、黑板、稳固杆,撑杆的侧面设有固定机构,固定机构包括固定杆、第一连接杆、圆板、限位机构,固定杆为水平状态且固定杆的一端与固定机构侧面连接,限位机构包括固定块、移动杆、移动块、限位杆,两个第一连接杆分别位于固定杆与圆板、固定杆与固定块之间,固定块的内部设有第一滑块、第一弹簧,移动块的表面设有第二连接杆,第二连接杆远离移动块的端部设有限位块;通过设计的固定机构、第二连接杆、限位块,使倾斜的黑板的边角嵌入限位块的矩形凹槽内,黑板被限位住并保持一定的倾斜角度,避免教师书写过于劳累,便于教师在黑板上书写内容。

    一种组合式物理教学用测力演示装置

    公开(公告)号:CN211124613U

    公开(公告)日:2020-07-28

    申请号:CN201922358596.3

    申请日:2019-12-25

    Inventor: 杨梅

    Abstract: 本实用新型公开了一种组合式物理教学用测力演示装置,包括第一环板,所述第一环板下通过支架固定有底板,所述第一环板正面开设有第一滑槽,所述第一滑槽内侧滑动连接有调节板,所述调节板正面的上端设置有固定板,所述固定板内侧螺纹连接有调节螺杆,所述调节板正面下端通过第二滑槽及第二滑块滑动连接有安装块,所述安装块内侧的上端设置有通孔;通过设置有第一环板、调节板、安装块、调节螺杆及夹固螺杆,便于避免对拉力计组合固定不便,导致不便于对多个方向进行测力演示,不能很好的进行受力分析,通过设置有第二环板及螺栓,便于对测力过程中绳子之间的夹角进行直接查看,避免需要另外人工测量的不便,便于直接查看绳子之间的夹角。

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