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公开(公告)号：CN119400049A
公开(公告)日：2025-02-07
申请号：CN202411811731.4
申请日：2024-12-10
Applicant: 尚世群
Inventor： 尚世群
Abstract: 一种阻碍震荡电荷的旋转线圈实现干扰重力场的实验系统，其特征在于：系统内设置有一个圆盘转子（1），转子平面的一侧，在定子支架（2）上固定一个圆块（3），在圆盘转子边缘安装有若干个环形线圈（4），所述圆盘转子中心带有一根空心轴（5），空心轴被插入定子支架的轴孔（6）内，由硬导线（7）穿过空心轴，硬导线一端连接喷针（8）与另一端连接直流高压发生器（9）的其中一级（10），另一极（11）接地，在空心轴上设置有齿轮（12），并与定子支架上的电动机（13）连接，带动圆盘转子高速旋转，在所述圆块上方设置电场片（14），施加交流高压电或给电极片连接特斯拉线圈次级高压（15）部分，在系统外轴线方向还设置一个测力计（16）与系统连接。
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公开(公告)号：CN119380616A
公开(公告)日：2025-01-28
申请号：CN202411501467.4
申请日：2024-10-25
Applicant: 哈尔滨工业大学(威海)
Abstract: 本发明公开了一种带传动实验平台控制方法，包括以下步骤：步骤S1：使传动带(6)处于预设预紧力下；步骤S2：用户手动操作使加载操作件(11)处于初始位置，手动操作使调速操作件(12)处于初始位置；步骤S3：主控制器(30)发送指令给主动轮伺服驱动器(10)，主动轮伺服驱动器(10)判断主动轮伺服电机(3)的实际转速；步骤S4：主控制器(30)记录数据；步骤S5：增加负载功率；步骤S6：被动轮伺服驱动器(20)判断被动轮伺服电机(5)的实际负载扭矩；步骤S7：重复步骤S5‑S6；步骤S8：绘制实验曲线。具有能够提高滑差率和传动效率曲线绘制的精确度的优点。
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公开(公告)号：CN111681506B
公开(公告)日：2025-01-21
申请号：CN202010612809.5
申请日：2020-06-30
Applicant: 湖南城市学院
Abstract: 本发明属于学生器具技术领域，公开了一种悬臂钢梁动力特性学生试验系统及方法，支架通过钢材焊接合并成非柱竖直结构，底部焊接底板，直接放置于地面上；位移测试计固定装置包括磁铁和固定在磁铁上的折叠支架，折叠支架设有用于固定位移测试计的固定部件，位移测试计固定装置通过磁铁直接吸附在支架上；悬臂钢梁夹在支架与夹板中间通过高强螺栓加固稳定；应变片通过胶紧密贴合在悬臂钢梁上，拾振器与悬臂钢梁相连并通过导线与动态数据采集系统连接；位移计直接固定在位移计固定装置上。本发明通过动态数据采集系统和拾振器和电脑连接，弥补了当前高校中的悬臂钢梁的实验装置设计简单，停留在静力学状态的缺点，减小了工程现场实验差距。
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公开(公告)号：CN119252115A
公开(公告)日：2025-01-03
申请号：CN202411554416.8
申请日：2024-11-01
Applicant: 廖竞越
Inventor： 廖竞越
IPC: G09B23/10
Abstract: 本发明公开了一种新型高中物理碰撞试验器材，涉及试验器材技术领域。该新型高中物理碰撞试验器材，包括试验架和智能终端，试验架的顶部外壁贯穿开设有排孔，排孔对称设置在试验架的顶部，排孔的内壁穿插设置有连接绳，连接绳的一端穿插设置于排孔内，连接绳通过排孔系带于试验架上，其中一个连接绳的一端固定连接有入射小球，其中一个连接绳的一端固定连接有被撞小球，试验架的内壁底部设置有红外传感器一和红外传感器二。本发明在保持学生试验参与度的前提下，用合理的成本投入，显著提高了试验数据的精确度、直观度，有效降低主观试验误差，到达了高中物理课本允许的试验误差要求，同时让实验数据的范围得到扩大而更具普适性。
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公开(公告)号：CN119181296A
公开(公告)日：2024-12-24
申请号：CN202411260600.1
申请日：2024-09-10
Applicant: 重庆工程学院
IPC: G09B23/10
Abstract: 本发明属于实验仪器技术领域，具体涉及一种可视化振动综合实验仪，通过单摆组件、可视组件和施迫组件的配合，能够在进行振动实验时，更加直观、方便的观察到不同振动实验下的图像；利用荧光材料制成的传送带配合可视组件，相较于传统的沙土展示图像的方式，避免了沙土质量变化、铺设不均等问题，成像更加直观；张紧器的设置能够对传送带的缠绕进行灵活调整，确保其展示的图像不会出现扭曲变形。
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Patent Agency Ranking
公开(公告)号：CN109326186B
公开(公告)日：2024-12-03
申请号：CN201811328362.8
申请日：2018-11-09
Applicant: 同济大学浙江学院
IPC: G09B23/10
Abstract: 本发明涉及一种基于容栅传感器的智能化杨氏模量实验仪，包括两根相互平行垂直设置的支架，设置在支架顶端的固定装置，一端固定于固定装置上的金属丝，还包括容栅传感器和稳定系统，所述稳定系统包括可移动式砝码托盘、设置于支架底端的测量盘以及传感器支架；所述金属丝的另一端固定于可移动式砝码托盘上，所述可移动式砝码托盘的两端环套于两个支架的外围；所述容栅传感器由栅片构成，包括定栅片和动栅片，所述定栅片和动栅片分别固定于可移动式砝码托盘上和测量盘上；所述传感器支架用于固定容栅传感器。本发明杨氏模量实验仪测试简单、易理解、系统稳定性强，测试数据准确，对于教学实验具有重要的意义。
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公开(公告)号：CN118968855A
公开(公告)日：2024-11-15
申请号：CN202411214554.1
申请日：2024-09-01
Applicant: 李怡璇
Inventor： 李怡璇
IPC: G09B23/10
Abstract: 本发明属于教学用具技术领域，且公开了一种物理教学演示用滑轮组件，包括收纳组件，所述收纳组件的顶部设置有封装盖，所述封装盖的内部设置有收紧装置；所述收纳组件包括有设置于收纳组件底部的防滑支撑底座，所述防滑支撑底座的顶部开设有第一收纳仓，所述第一收纳仓的内部放置有若干滑轮及连接滑轮的吊线，所述收紧装置的底部延伸至第一收纳仓内且压装于滑轮及吊线上。本发明由于第一收纳仓的设置，便于取出进行教学演示，同时在封装盖的配合下也可以便于将吊线及滑轮等进行收纳，避免存放期间吊线搭接断裂或滑轮等丢失的情况。
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公开(公告)号：CN110264837B
公开(公告)日：2024-10-25
申请号：CN201910636956.3
申请日：2019-07-15
Applicant: 湖州师范学院
IPC: G09B23/10
Abstract: 本发明公开了一种演示平面平行运动的教具，涉及教具技术领域，该演示平面平行运动的教具，包括底板和活动杆，所述底板的左侧固定连接有固定板，所述固定板的右侧开设有滑槽，所述滑槽的内壁与活动板的表面活动连接，所述滑槽内壁的底部和顶部均固定连接有挡板，且挡板的左侧与活动板的右侧活动连接，活动板的右侧固定连接有卡扣，且卡扣位于两个挡板之间，卡扣卡接在活动杆的表面，底板的正面放置有演示装置，底板的正面连接有固定销，固定销的表面活动套接有扭簧。本发明通过设置底板、活动杆、卡扣、演示装置和拉环，解决了目前一般平面平行运动中质心运动的研究只仅限于书本的理论知识，不便于学生理解的问题。
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公开(公告)号：CN112802382B
公开(公告)日：2024-10-11
申请号：CN202110145085.2
申请日：2021-02-02
Applicant: 中国人民解放军国防科技大学
IPC: G09B23/10
Abstract: 本发明公开了一种可远程控制的重力加速度物理实验系统，该系统包括实验本体、控制通信模块和远程设备，实验本体包括底座、支撑杆、物块、支架传动装置，测量组件和复位组件。复位组件包括发送装置、收集装置和复位传动装置，用于释放物块自由下落，接收下落后的物块，以及使物块恢复至初始位置。控制通信模块与实验本体电性连接，用于控制实验本体进行实验操作，接收和存储实验数据，还用于与远程设备通信。本发明公开的技术方案通过在传统重力加速度实验系统中引入复位组件和控制通信模块，使系统能远程控制，使用户可以在任何地方通过网络进行重力加速度的物理实验操作。
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公开(公告)号：CN118711442A
公开(公告)日：2024-09-27
申请号：CN202410858917.9
申请日：2024-06-28
Applicant: 中国人民解放军陆军军事交通学院
IPC: G09B23/10
Abstract: 本申请提供一种便携式教学用可拆卸结构力学教具及其使用方法，包括多个球形铰链，每个所述球形铰链的侧壁上设有多个插孔；多个连接件，所述连接件两端设有与插孔对应的插头，多个所述连接件的插头插入与之匹配的球形铰链的多个插孔中，将多个球形铰链连接。由于插头与插孔插接，可以进行拆卸，便于力学教具的拆卸，方便教师的携带。同时还可以根据力学结构，使教师或学生通过连接件将多个球形铰链连接成力学结构所需要的形状，分析连接件体系的几何可变性，直观生动，构造简单易操作，提高学生对结构力学知识的掌握。
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