一种用于数学教学的图形演示装置

    公开(公告)号:CN112216186A

    公开(公告)日:2021-01-12

    申请号:CN202011069777.5

    申请日:2020-09-30

    Abstract: 本发明公开了一种用于数学教学的图形演示装置,包括固定板,所述固定板顶部外壁的两侧均固定连接有固定杆,且两个固定杆相对的两侧内壁之间均固定连接有演示箱,所述演示箱相对的两侧内壁之间均通过轴承转动连接有转轴,且转轴的一侧外壁固定连接有搅拌杆,所述搅拌杆的两侧外壁均设置有防护块,所述搅拌杆的外壁固定连接有多个第二弹簧,所述演示箱的一侧外壁固定连接有电机,且电机输出轴的一端与转轴之间通过螺栓连接。本发明能够防止由于球体混合不均对装置的演示效果造成影响,能够防止由于球体堆积在一起导致装置的内部受到堵塞对数学教学的演示造成影响,通过叶片的旋转对球体进行搅拌处理,以便于对球体进行初步混合处理。

    一种大学高等数学专用多功能绘图器

    公开(公告)号:CN113071250A

    公开(公告)日:2021-07-06

    申请号:CN202110488200.6

    申请日:2021-05-06

    Abstract: 本发明涉及教学技术领域,公开了一种大学高等数学专用多功能绘图器,包括底盘,转动机构和伸长机构;转动机构,用于带动伸长机构绕着底盘转动,包括设置于底盘上的固定柱,固定柱靠近底盘的一侧设有转动环,转动环外侧连接伸长机构;伸长机构,包括转动板,转动板的一端转动连接转动环,转动板的另一端转动连接多连杆组件的一端,多连杆组件的另一端转动连接标记组件。本发明适用于一种大学高等数学专用多功能绘图器,通过在装置中设置伸长机构和转动机构进行配合,使得本装置可以对于一些立体物品的空间位置进行测量,同时本装置在一些平面上进行绘图的操作时可以实时的计算出长度,从而使得整个装置的操作和使用更加的便捷。

    基础数学教具
    3.
    外观设计

    公开(公告)号:CN306309436S

    公开(公告)日:2021-02-02

    申请号:CN202130008451.0

    申请日:2021-01-07

    Designer: 李永刚

    Abstract: 1.本外观设计产品的名称:基础数学教具。
    2.本外观设计产品的用途:用于数学教学。
    3.本外观设计产品的设计要点:在于形状与色彩的结合。
    4.最能表明设计要点的图片或照片:立体图。
    5.请求保护的外观设计包含色彩。

    数学演算板
    4.
    外观设计

    公开(公告)号:CN306309412S

    公开(公告)日:2021-02-02

    申请号:CN202130001903.2

    申请日:2021-01-04

    Designer: 李永刚

    Abstract: 1.本外观设计产品的名称:数学演算板。
    2.本外观设计产品的用途:用于数学演算。
    3.本外观设计产品的设计要点:在于形状。
    4.最能表明设计要点的图片或照片:立体图。

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