一种手工设计课程教学专用工具箱及其使用方法

    公开(公告)号:CN115284243A

    公开(公告)日:2022-11-04

    申请号:CN202211055617.4

    申请日:2022-08-30

    Abstract: 本发明公开了一种手工设计课程教学专用工具箱及其使用方法,手工设计课程教学专用工具箱,包括壳体、防护组件、储物组件、第一折叠板、第二折叠板、清洁组件和废料储放组件,所述壳体的底部外侧设置有防护组件,所述壳体的内部中央设置有储物组件,所述壳体的两端顶部两侧均通过转动销固定安装有第一折叠板和第二折叠板;本发明的手工设计课程教学专用工具箱,支撑稳定,防护效果好;在使用时,能够对储放的设计工具具有良好的限位效果,提高工具的储放稳定性;而且对设计物料良好的压覆效果,取放便捷;同时,能够将设计工具进行清洁,从而延长设计工具的使用寿命;并能够将设计时产生的废料进行收集储放,提高使用的方便性。

    一种思政类课程课堂分组教学用具

    公开(公告)号:CN112598968A

    公开(公告)日:2021-04-02

    申请号:CN202011521436.7

    申请日:2020-12-21

    Abstract: 本发明公开了一种思政类课程课堂分组教学用具,包括教学架、电热板、安装底座、分选组件、支撑组件、置物板和防滑组件,所述教学架的顶部端面一侧通过螺钉固定安装有安装底座,所述安装底座的顶部端面安装有分选组件,所述教学架的顶部端面另一侧通过螺钉固定安装有电热板,所述教学架的顶部另一端安装有支撑组件,且支撑组件的顶部安装有置物板,所述教学架的底部端面四周均安装有防滑组件;所述转动轴承固定安装在安装底座的顶部端面中央;该思政类课程课堂分组教学用具,结构简单,体积小巧;在使用时,能够根据使用需求进行分组,操作简单,便于使用;同时,便于进行思政教学,大大提高教学的方便性。

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