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公开(公告)号:CN114951945A
公开(公告)日:2022-08-30
申请号:CN202210468339.9
申请日:2022-04-29
Applicant: 华中科技大学 , 文华学院 , 深圳华中科技大学研究院
Abstract: 本发明属于复合板的非晶合金连接和柔性成形技术领域,更具体地,涉及一种金属复合板的一体化制备成形系统及方法。该系统包括前置超声预成形组件和后置主成形组件;前置超声预成形组件用于对预热后的复合待成形复合板坯除去氧化层,并使部分非晶合金被压入待复合成形的金属板表面凹槽中,起到预焊接的作用;再利用后置主成形组件的工具头将加热至过冷液相区的非晶合金压入并充满金属板表面的凹槽中。本发明将现有技术金属板的整体复合离散为金属板之间的点复合,使得金属板之间各个区域随工具头的运动均能被施加相同的应力,以板料的局部变形代替整体变形,减小了板料的回弹量和应力集中现象,实现了变形的均匀分布,提高了板料的成形极限。
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公开(公告)号:CN114951945B
公开(公告)日:2023-04-28
申请号:CN202210468339.9
申请日:2022-04-29
Applicant: 华中科技大学 , 文华学院 , 深圳华中科技大学研究院
Abstract: 本发明属于复合板的非晶合金连接和柔性成形技术领域,更具体地,涉及一种金属复合板的一体化制备成形系统及方法。该系统包括前置超声预成形组件和后置主成形组件;前置超声预成形组件用于对预热后的复合待成形复合板坯除去氧化层,并使部分非晶合金被压入待复合成形的金属板表面凹槽中,起到预焊接的作用;再利用后置主成形组件的工具头将加热至过冷液相区的非晶合金压入并充满金属板表面的凹槽中。本发明将现有技术金属板的整体复合离散为金属板之间的点复合,使得金属板之间各个区域随工具头的运动均能被施加相同的应力,以板料的局部变形代替整体变形,减小了板料的回弹量和应力集中现象,实现了变形的均匀分布,提高了板料的成形极限。
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公开(公告)号:CN119195624A
公开(公告)日:2024-12-27
申请号:CN202411303576.5
申请日:2024-09-19
Applicant: 文华学院
Abstract: 本申请公开了一种自动调光型智能窗帘,包括百叶窗组件、控制模块、红外遥控模块、光敏电阻模块及舵机组件,百叶窗组件具有数片百叶;红外遥控模块与所述控制模块电连接,用于红外遥控所述百叶的开合程度;光敏电阻模块与所述控制模块电连接,用于监测周围光照强度,并向所述控制模块反馈数字信号;舵机组件包括数个舵机,且各舵机与控制模块电连接,舵机的输出轴与所述百叶连接,控制模块控制舵机根据所述红外遥控模块输出的红外控制信号或所述光敏电阻模块监测的光照强度按不同的角度和方向旋转,以带动所述百叶旋转及收缩,从而调节室内光线;本申请可以根据周围环境光线的亮度自动完成开合调节的功能,提高生活质量和舒适度。
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公开(公告)号:CN119148589A
公开(公告)日:2024-12-17
申请号:CN202411289421.0
申请日:2024-09-14
Applicant: 文华学院
IPC: G05B19/042
Abstract: 本申请公开了一种基于Arduino语言的智能晾衣架及其方法,包括晾衣架、控制模块、雨滴传感器、光敏电阻模块及舵机,雨滴传感器与所述控制模块电连接,用于检测是否下雨及雨量的大小,并向所述控制模块反馈数字信号和模拟信号;所述光敏电阻模块与所述控制模块电连接,用于监测周围光照强度,并向所述控制模块反馈数字信号;所述舵机与所述控制模块电连接,所述舵机的输出轴与所述晾衣架的杆体连接,所述控制模块控制所述舵机根据下雨量及光照强度按不同的角度和方向旋转,以带动所述晾衣架伸出或收回;本申请可以针对天气的变化做出不同的晒衣动作,实现天亮自动晒衣,天黑自动收衣,下雨自动收衣,天晴自动晒衣,提高人们的生活质量,实现智能生活。
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公开(公告)号:CN222719980U
公开(公告)日:2025-04-04
申请号:CN202421396061.X
申请日:2024-06-18
Applicant: 文华学院
IPC: G09B25/02
Abstract: 本实用新型公开了一种3D打印的变速齿轮箱教具,包括减速器箱体、输入轴、行星轮轴架、输出轴和上端盖,所述减速器箱体的内部通过螺栓安装有内齿轮,所述行星轮支架中贯穿式安装有输入轴,输入轴的一端安装有主动齿轮,所述输入轴的另一端贯穿减速器箱体并安装有皮带轮,所述行星轮轴架远离行星齿轮的一侧垂直安装有输出轴,所述减速器箱体的一侧通过螺栓安装有上端盖。本实用新型采用3D打印制作,其材质为透明塑料,从而使该变速齿轮箱教具可提供足够的透明度,以便学生可以了解齿轮工作的实际原理,同时,进行实时演示教学,也可便于观察复杂机械内部结构,摆脱课本与工程图的枯燥教学模式,跳出了固定模具教室的限制,没有教学场地的约束。
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