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公开(公告)号：CN117557755A
公开(公告)日：2024-02-13
申请号：CN202311384059.0
申请日：2023-10-24
Applicant: 华中师范大学
IPC: G06T19/20 , G06T17/00 , G06N3/0464 , G06N3/0442 , G06N3/088 , G06N3/092
Abstract: 本发明属于元宇宙的教学应用领域，提供一种虚拟场景中师生化身服饰可视化方法及系统，该方法包括：(1)师生数据采集；(2)教学对象生成；(3)模型骨架构建；(4)师生化身驱动；(5)师生化身服装映射；(6)服饰匹配；(7)动态切换。本发明引入AIGC技术，采用深度学习和计算机视觉技术建模教学主体的骨架模型，采用链式结构生成与模型相同尺寸的铰链对象，根据教学场景和化身模型的尺寸、动作姿态定制化服装，并优化服装纹理细节，支持依据手势动作的识别结果来动态切换虚拟服饰，提高教育教学的趣味性、有效性和互动性。
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公开(公告)号：CN117475115A
公开(公告)日：2024-01-30
申请号：CN202311497689.9
申请日：2023-11-11
Applicant: 华中师范大学
Abstract: 本发明属于虚拟现实的教学应用领域，提供一种虚实融合环境中路径引导系统和工作方法，包括教学场景创设、用户空间定位、用户视线追踪、行进方向估算、障碍物识别、预测路径优化和引导提示生成。本发明实现虚实融合空间中用户定位，根据用户视场范围，估算空间航向以及预测的动态障碍物轨迹，规划行径路径，并由引导提示，引导用户在阶梯教室教学空间中的路径。本发明能够聚合物理‑虚拟‑社会三元空间信息，有助于提高教育教学的效果。
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公开(公告)号：CN111105487A
公开(公告)日：2020-05-05
申请号：CN201911315896.1
申请日：2019-12-19
Applicant: 华中师范大学
Abstract: 本申请提供一种虚拟教师系统中的面部合成方法及装置。该方法包括：实时获取模特教师立体的第一面部图像，并从第一面部图像中提取多个第一特征点；根据多个第一特征点确定模特教师在当前时刻对应的第一面部表情；根据第一面部表情确定面部各部位对应的目标转换矩阵；根据目标转换矩阵和多个第一特征点的坐标进行坐标转换，获得个性化模型对应的面部特征点坐标，将面部特征点坐标渲染到个性化模型中，以实现个性化模型的面部合成。本申请实施例通过根据各个部位的目标转换矩阵以及模特教师当前时刻的面部表情进行坐标映射，以获得个性化模型的面部特征点的坐标，进而实现个性化模型进行面部合成，提高了面部合成的精度。
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Patent Agency Ranking
公开(公告)号：CN111144356A
公开(公告)日：2020-05-12
申请号：CN201911403027.4
申请日：2019-12-30
Applicant: 华中师范大学
Abstract: 本申请提供一种远程教学的教师视线跟随方法及装置。方法包括：获取同一时刻下教师端对应的第一图像信息和学生端对应的第二图像信息；第一图像信息包括目标教师的人脸图像，第二图像信息包括学生的图像信息；采集第一图像信息的装置和第二图像信息的显示装置均面对教师设置；对目标教师的人脸图像进行特征提取获得多个面部关键点；根据多个面部关键点和标准模型对应的面部关键点计算获得目标教师的面部姿态偏转信息；根据所面部姿态偏转信息在第二图像信息中确定目标跟随区域；目标跟随区域包括目标教师的视线所指向的学生的图像信息。本申请实施例实现了目标跟随区域根据目标教师的面部姿态的移动而对应移动，提高教师与学生之间的互动性。
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公开(公告)号：CN117557755B
公开(公告)日：2024-06-25
申请号：CN202311384059.0
申请日：2023-10-24
Applicant: 华中师范大学
IPC: G06F7/544
Abstract: 本发明属于元宇宙的教学应用领域，提供一种虚拟场景中师生化身服饰可视化方法及系统，该方法包括：(1)师生数据采集；(2)教学对象生成；(3)模型骨架构建；(4)师生化身驱动；(5)师生化身服装映射；(6)服饰匹配；(7)动态切换。本发明引入AIGC技术，采用深度学习和计算机视觉技术建模教学主体的骨架模型，采用链式结构生成与模型相同尺寸的铰链对象，根据教学场景和化身模型的尺寸、动作姿态定制化服装，并优化服装纹理细节，支持依据手势动作的识别结果来动态切换虚拟服饰，提高教育教学的趣味性、有效性和互动性。
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公开(公告)号：CN117475115B
公开(公告)日：2024-06-21
申请号：CN202311497689.9
申请日：2023-11-11
Applicant: 华中师范大学
Abstract: 本发明属于虚拟现实的教学应用领域，提供一种虚实融合环境中路径引导系统的工作方法，包括教学场景创设、用户空间定位、用户视线追踪、行进方向估算、障碍物识别、预测路径优化和引导提示生成。本发明实现虚实融合空间中用户定位，根据用户视场范围，估算空间航向以及预测的动态障碍物轨迹，规划行径路径，并由引导提示，引导用户在阶梯教室教学空间中的路径。本发明能够聚合物理‑虚拟‑社会三元空间信息，有助于提高教育教学的效果。
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公开(公告)号：CN111144356B
公开(公告)日：2021-01-05
申请号：CN201911403027.4
申请日：2019-12-30
Applicant: 华中师范大学
Abstract: 本申请提供一种远程教学的教师视线跟随方法及装置。方法包括：获取同一时刻下教师端对应的第一图像信息和学生端对应的第二图像信息；第一图像信息包括目标教师的人脸图像，第二图像信息包括学生的图像信息；采集第一图像信息的装置和第二图像信息的显示装置均面对教师设置；对目标教师的人脸图像进行特征提取获得多个面部关键点；根据多个面部关键点和标准模型对应的面部关键点计算获得目标教师的面部姿态偏转信息；根据所面部姿态偏转信息在第二图像信息中确定目标跟随区域；目标跟随区域包括目标教师的视线所指向的学生的图像信息。本申请实施例实现了目标跟随区域根据目标教师的面部姿态的移动而对应移动，提高教师与学生之间的互动性。
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公开(公告)号：CN111105487B
公开(公告)日：2020-12-22
申请号：CN201911315896.1
申请日：2019-12-19
Applicant: 华中师范大学
Abstract: 本申请提供一种虚拟教师系统中的面部合成方法及装置。该方法包括：实时获取模特教师立体的第一面部图像，并从第一面部图像中提取多个第一特征点；根据多个第一特征点确定模特教师在当前时刻对应的第一面部表情；根据第一面部表情确定面部各部位对应的目标转换矩阵；根据目标转换矩阵和多个第一特征点的坐标进行坐标转换，获得个性化模型对应的面部特征点坐标，将面部特征点坐标渲染到个性化模型中，以实现个性化模型的面部合成。本申请实施例通过根据各个部位的目标转换矩阵以及模特教师当前时刻的面部表情进行坐标映射，以获得个性化模型的面部特征点的坐标，进而实现个性化模型进行面部合成，提高了面部合成的精度。
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