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公开(公告)号：CN110544481A
公开(公告)日：2019-12-06
申请号：CN201910798357.1
申请日：2019-08-27
Applicant: 华中师范大学
Abstract: 本发明公开了一种基于声纹识别的S-T分类方法、装置及设备终端，该方法包括：根据从目标语音样本数据中提取的声纹特征建立目标声纹标准模型；通过话语检测将待测的课堂语音数据分割为不同的语音片段，每个语音片段包含单一说话人的语音数据；将各语音片段与目标声纹标准模型进行匹配并计算相似性得分并将得分高于预设的得分阈值的语音片段判定为目标语音；本发明基于行为在时间维度进行连续抽样，通过话语检测分割出教师和学生各自话语行为的语音片段；根据采集数据分析教学模式，多维度可视化呈现教学过程中的行为数据；在收集数据时有更高的准确性，大大降低了采样时部分行为数据丢失的可能性，提高了后续模型匹配过程中的分类准确性。
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公开(公告)号：CN108989976A
公开(公告)日：2018-12-11
申请号：CN201810564419.8
申请日：2018-06-04
Applicant: 华中师范大学
Abstract: 本发明公开了一种智慧教室内的指纹定位方法，具体为：首先对指纹库中的无线信号强度值RSSI进行高斯滤波和取均值；然后找到与待测点信号强度最近邻点；最后以欧氏距离为权值参考，对最近邻点求加权质心，引入权值指数作为该权值的指数，得出待测节点的坐标。本发明有较高的定位精度，较小的定位误差波动和较强的环境适应性。
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公开(公告)号：CN104537902B
公开(公告)日：2017-09-12
申请号：CN201410733817.X
申请日：2014-12-04
Applicant: 华中师范大学
IPC: G09B5/06
Abstract: 本发明公开了一种多种资源展示的交互式教学导图系统，包括：知识关联图编辑模块，用于在编辑界面中绘制表征教学知识点的节点和节点间连接关系，形成知识关联图；资源关联模块，用于对知识关联图中的各节点进行资源关联；对于同一节点关联有多个资源时，建立资源与资源之间的关联呈现关系；提供编辑控件对资源进行编辑；显示模式选择模块，用于提供知识关联图与选定节点的资源同屏、知识关联图全屏和选定节点的资源全屏三种显示方式；节点遍历模块，用于选定节点以及对选定节点进行折叠或展开操作。本发明通过直观的图形操作方式编辑和展示教学知识点，能够方便地对各知识点进行多种资源的关联展示，并能对资源进行再编辑，展示内容多样丰富，满足互动需求。
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公开(公告)号：CN105162868A
公开(公告)日：2015-12-16
申请号：CN201510599178.7
申请日：2015-09-18
Applicant: 华中师范大学
CPC classification number: H04L67/2814 , H04L65/4069 , H04L65/4076 , H04L69/165
Abstract: 本发明公开了一种教师端与学生端之间的可靠数据传输方法，根据交互量大小选择传输方式，即在交互量大时选用组播，交互量小时选用单播。对于组播导致的数据不完整问题，利用自检重传机制确定组播导致的丢包或错误包，对丢包或错误包采用单播方式重传，由此将组播和单播有效组合，发挥各自的优势，同时满足了课堂传输实时性和数据内容完整性的要求，提高了课堂交互体验感，尤其适用于课堂内无线网络环境。
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公开(公告)号：CN102122428A
公开(公告)日：2011-07-13
申请号：CN201110001672.0
申请日：2011-01-06
Applicant: 华中师范大学
CPC classification number: Y02D70/122
Abstract: 一种基于Zigbee技术的智能教室集控系统，该系统由若干个Zigbee红外转换器、Zigbee射频转换器、环境监测模块和一个集成遥控器组成，构成Zigbee网络，通过智能网关和远程访问设备，用于远程对教室设备的访问和控制，还可以根据教室环境参数自动控制教室设备的运行状态。本系统能让用户有更方便的手段高效管理教室设备，组建方便简单，配置灵活，维护方便，易于扩展，节能环保。
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Patent Agency Ranking
公开(公告)号：CN211237242U
公开(公告)日：2020-08-11
申请号：CN201922201127.0
申请日：2019-12-10
Applicant: 华中师范大学
IPC: G09B5/08
Abstract: 本实用新型公开了一种研讨型智慧教室，包括教学平台，包括控制模块、教师端、学生端和小组端，与控制模块连接的集控终端、录播终端、广播终端、教学系统和网络终端；集控终端与教室内的若干个基础设备连接，录播终端与音视频设备连接，广播终端与广播设备连接；教师端包括云盒、平板电脑、液晶触控显示屏和桌面液晶显示器，学生端包括平板电脑或手机，小组端包括液晶触控显示屏和电脑，学生端设置在课桌上，所述小组端为若干个且均匀分布在所述智慧教室内，教师端、学生端和小组端与教学系统之间设有交互模块和存储模块，存储模块用于存储所述教师端、学生端或小组端的知识信息。本实用新型的智慧教室，实现高效高质量教学。
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公开(公告)号：CN204129722U
公开(公告)日：2015-01-28
申请号：CN201420418582.0
申请日：2014-07-28
Applicant: 华中师范大学
IPC: G06F3/0484 , G06F3/0488
Abstract: 本实用新型公开了一种无线多点触控交互系统，包括主机、多点触控整合器和无线路由器；主机有线连接多点触控整合器，多点触控整合器无线连接多个移动智能终端，无线路由器的一端连接主机，无线路由器的另一端无线连接多个移动智能终端；或者，主机连接无线路由器，无线路由器无线连接多个移动智能终端，多点触控整合器有线连接主机；多点触控整合器用于通过无线网络接收多个移动智能终端的触控信号，将多个触控信号整合传送给主机；主机用于对触控信号进行识别和执行以及将桌面显示通过无线路由器传送给多个移动智能终端。应用本实用新型，多个用户既可同时共享系统的桌面信号，又可同时对屏幕进行触控操作，满足多用户的交互需求。
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公开(公告)号：CN202383740U
公开(公告)日：2012-08-15
申请号：CN201120504276.5
申请日：2011-12-07
Applicant: 华中师范大学
Abstract: 本实用新型提供了一种基于手持无线终端的评委打分系统，包括计算机、打印机、基站和多个手持终端，所述计算机的输入端有线连接所述基站的一端，所述计算机的输出端有线连接打印机，所述基站的另一端无线连接所述各手持终端；计算机，用于下达启动或结束指令给所述基站，从基站接收评委分数，按照预定评分准则对评委分数进行处理得到选手最终评分；打印机输出最终评分；基站，用于在收到计算机下达的启动指令后将来自手持终端的分数转发给所述计算机；手持终端，用于评委输入分数。本实用新型组网方式简单，配置灵活、方便，功能齐全，用户直观性操作，简单易用，后台软件系统会记录评委的打分信息，分数收集和统计工作无人工参与，公平公正。
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公开(公告)号：CN201927168U
公开(公告)日：2011-08-10
申请号：CN201120002345.2
申请日：2011-01-06
Applicant: 华中师范大学
CPC classification number: Y02D70/122
Abstract: 一种智能教室集控装置，该装置由若干个Zigbee红外转换器、Zigbee射频转换器、环境监测模块和一个集成遥控器组成，构成Zigbee网络，通过智能网关和远程访问设备，用于远程对教室设备的访问和控制，还可以根据教室环境参数自动控制教室设备的运行状态。本装置能让用户有更方便的手段高效管理教室设备，组建方便简单，配置灵活，维护方便，易于扩展，节能环保。
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公开(公告)号：CN203941626U
公开(公告)日：2014-11-12
申请号：CN201420380925.9
申请日：2014-07-09
Applicant: 华中师范大学
IPC: G09B5/08
Abstract: 本实用新型提供了一种基于三屏幕的课堂教学系统，包括本地计算机、同步整合器、分屏器和三个屏幕，其中，第一、第二屏幕的输入端均连接分屏器的输出端，分屏器的输入端连接计算机的第一输出端，第一、第二屏幕的输出端连接同步整合器的输入端，同步整合器的输出端连接计算机的输入端，第一、第二屏幕用于显示本地课堂教学内容；第三个屏幕的第一输入端连接计算机的第二输出端，第三个屏幕的第二输入端为网络接口用于外接远程计算机，用于显示远程课堂教学内容。本实用新型将本地课堂和远程课堂结合，同时高效发挥多媒体资源的作用，从而达到多元互动教学的目的。
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