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公开(公告)号：CN109242149A
公开(公告)日：2019-01-18
申请号：CN201810917660.4
申请日：2018-08-13
Applicant: 华中师范大学
Abstract: 本发明属于教育教学技术领域，公开了一种基于教育数据挖掘的学生成绩早期预警方法及系统，数据获取；数据预处理；数据集的划分；第一阶段的预测模型；第二阶段的预测模型；结果预测。本发明通过获取一段时间内的学生的学习行为数据，再构建两阶段的三个预测模型，实现对学生的早期地、准确地预测，从而教师可以根据预测结果进行有针对性地教学，第一阶段利用多层感知机算法以构建预测考试通过的学生的success模型和考试不通过的学生的fail模型；第二阶段是根据第一阶段的两种模型预测结果以及其衍生变量，再利用决策树算法来生成最终的在线学生成绩早期预警，对学生的学习结果进行早期预测。
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公开(公告)号：CN107609084A
公开(公告)日：2018-01-19
申请号：CN201710798035.8
申请日：2017-09-06
Applicant: 华中师范大学
IPC: G06F17/30
Abstract: 本发明公开了一种基于群智汇聚收敛的资源关联方法，先制定面向大众参与的学习资源标注任务，调动参与者为知识的相关度做标记，再通过评估参与者的任务完成情况，筛选出欺骗类型的参与者，标记为不合格用户，在过滤掉不合格用户后，收集剩余的质量较高的标注结果，利用参与者所做的标记分类，使用EM算法不断迭代，计算出每个参与者误差率 和相关性T，通过EM算法不断迭代直到收敛，从而估计出知识点间的相关度，收集参与者的标注结果集，计算资源间的关联度，最后将关联数据存储到服务器，得到知识资源间的相关性，并且能够及时有效地发现、替换欺骗类型的参与者，提高众智标注质量，为深入挖掘学习资源间的关联提供技术支持。
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公开(公告)号：CN107562896A
公开(公告)日：2018-01-09
申请号：CN201710798032.4
申请日：2017-09-06
Applicant: 华中师范大学
IPC: G06F17/30
Abstract: 本发明公开了一种基于知识关联的资源展示方法，用户终端以知识点为匹配依据，查找文档信息，以服务器中知识库的知识点为基础，生成知识点与文档资源匹配列表，上传到服务器的资源处理中心，用户终端以知识点为匹配依据，提取视频特征，以服务器中知识库的知识点为基础，生成知识点与视频资源匹配列表，上传到服务器的资源处理中心，用户终端通过知识点来获取相应的文档/视频资源信息时，服务器依照用户自定义匹配权重优先提取文本相似匹配权重高的记录，将多条记录按照权重大小排列发送到客户终端；本发明将文档与视频之间通过知识点进行相关联起来，这样在学习观看视频时，可在文档资源中将视频中所提到的知识点查找出来，反之亦然。
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公开(公告)号：CN115906002A
公开(公告)日：2023-04-04
申请号：CN202211519389.1
申请日：2022-11-30
Applicant: 华中师范大学
IPC: G06F18/25 , G06F18/214 , G06N3/0464 , G06N3/0442 , G06N3/084 , G06Q10/0639 , G06Q50/20
Abstract: 本发明属于计算机应用技术领域，公开了一种基于多粒度数据融合的学习投入状态评估方法，通过构建学习多模态数据采集系统，采集线上或线下学习过程中的多模态数据，再对不同模态数据进行预处理和特征提取；针对不同粒度数据融合的问题，采用异步处理的思路，提出多模态数据融合方法；对预处理和特征抽取后的数据集进行划分，形成训练集和验证集；构建基于异步融合方法的学习状态评估模型。本发明的多模态学习数据多粒度处理方法，在融合多粒度的多模态数据时采用异步处理的方式，考虑不同模态数据间相互关系的同时保留所有粒度数据的时序信息，从而提升学习状态识别模型的准确率和稳定性，通过构建多模态数据采集系统实现学习状态的实时自动评估。
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公开(公告)号：CN109086434A
公开(公告)日：2018-12-25
申请号：CN201810917658.7
申请日：2018-08-13
Applicant: 华中师范大学
Abstract: 本发明属于教育技术领域，公开了一种基于主题图的知识聚合方法及系统，进行主题图基于标准知识库的元素知识元构建；构成以某个主题为基础的主题图；进行直接关联关系的知识元与知识元的关联权重计算、知识元与学习资源的关联权重计算；进行聚合关联关系的知识元组与知识元的关联权重计算、知识元组和知识元组间的关联权重计算；进行个性化主题图偏差程度的定义和主题图之间相似性的计算。本发明具有实现用户个性化知识结构与知识、以及主题与学习资源的有机关联，通过对知识元或知识元组进行关联，进而提供准确的、有针对性的知识服务，提高知识的利用效率，实现知识聚合的积极效果。
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Patent Agency Ranking
公开(公告)号：CN106202337A
公开(公告)日：2016-12-07
申请号：CN201610518100.2
申请日：2016-07-04
Applicant: 华中师范大学
IPC: G06F17/30
Abstract: 本发明公开了一种PPT共享方法，包括PPT远程同步播放和PPT本地自主浏览；PPT远程同步播放的实现过程为：教师端将PPT课件分为多个文件块，播放的同时将当前播放文件块和操作指令传送给学生端以同步展示；PPT本地自主浏览步骤的实现过程为：请求学生端预先建立本地虚拟磁盘，将教师端的文件块目录映射到本地虚拟磁盘，截取用户在本地虚拟的访问操作，根据截取的访问操作计算预浏览文件块信息，向教师端或其他学生端请求获得预浏览文件块，从而实现自主浏览。本发明还提供了实现上述方法的教师端和学生端。本发明既能保证教师端播放与学生端读取的同步性，又能实现学生端自主浏览课件，使教师和学生之间拥有更好的教学交互体验。
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公开(公告)号：CN105956098A
公开(公告)日：2016-09-21
申请号：CN201610287440.9
申请日：2016-05-03
Applicant: 华中师范大学
IPC: G06F17/30
CPC classification number: G06F16/955
Abstract: 本发明公开了一种纸质印刷品与电子资源的关联方法，包括以下步骤：(S1)拍摄或扫描纸质印刷品版面得到印刷品图像；(S2)从印刷品图像中提取版面指纹特征值；(S3)以版面指纹特征值为匹配依据，在关联数据库中搜索相似度尽可能高的电子版面；(S4)将搜索到的电子版面作为推荐电子版面，在关联数据库中查询并反馈推荐电子版面关联的资源列表。本发明还提供了实现上述关联方法的系统。本发明通过拍摄或扫描普通印刷品页面，根据版面指纹特征查找相似度尽可能高的电子页面，进而关联到其它资源，关联方式更简单，使用范围广，突破了填埋识别记号的限制。
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公开(公告)号：CN119418725A
公开(公告)日：2025-02-11
申请号：CN202411583976.6
申请日：2024-11-07
Applicant: 华中师范大学
IPC: G10L25/63 , G06F18/2415 , G06F18/25 , G06F18/213 , G06N3/045 , G06N3/0464 , G06V40/16 , G06V40/20 , G06Q50/20 , G10L25/57 , G10L25/30 , G10L25/03
Abstract: 本发明属于但不限于情感识别技术领域，公开了一种基于模态自适应学习的多模态课堂情感识别方法及系统，通过构建多模态数据采集系统，实时采集课堂教学过程中的文本、音频和视频等多模态数据，并对不同模态的数据进行预处理与特征提取。针对不同课堂场景的情感表达特征差异，提出基于自适应模态评分(AMS)的多模态数据融合方法，并构建时序建模与情感分类模型。本发明的多模态融合与时序建模机制，模拟教师对课堂上学生情感状态的多维度感知，增强了情感识别系统的可解释性。该系统通过多模态数据的融合，将来自文本、音频和视频的数据特征进行加权融合，形成完整的情感特征表示。
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公开(公告)号：CN112506945B
公开(公告)日：2024-05-31
申请号：CN202011396218.5
申请日：2020-12-03
Applicant: 华中师范大学
IPC: G06F16/36 , G06F16/35 , G06F16/332 , G06F40/284 , G06F40/295 , G06F40/30 , G06N3/042 , G06N5/022
Abstract: 本发明公开了一种基于知识图谱的自适应导学方法、系统、电子设备及存储介质。该方法包括步骤：S1，构建面向教学领域的知识图谱和教学资源库，根据用户的问答记录构建个人知识图谱，个人知识图谱中的节点具有认知力属性值；S2，获取用户想要查询的目标知识点；S3，根据该目标知识点关联的教学资源，生成学习路径，该学习路径包括若干项教学任务，每个教学任务的引导都采用有限状态机实现，有限状态机的状态转移阈值根据对应用户的个人知识图谱中目标知识点的认知力属性值确定，利用多轮对话技术引导用户完成教学任务。本发明能够改善在线学习体验，随时随地解答用户疑问，代替教师答疑与引导角色，提高资源利用率与学习效率。
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公开(公告)号：CN107562896B
公开(公告)日：2021-11-26
申请号：CN201710798032.4
申请日：2017-09-06
Applicant: 华中师范大学
IPC: G06F16/332 , G06F16/33 , G06F16/35 , G06F16/78
Abstract: 本发明公开了一种基于知识关联的资源展示方法，用户终端以知识点为匹配依据，查找文档信息，以服务器中知识库的知识点为基础，生成知识点与文档资源匹配列表，上传到服务器的资源处理中心，用户终端以知识点为匹配依据，提取视频特征，以服务器中知识库的知识点为基础，生成知识点与视频资源匹配列表，上传到服务器的资源处理中心，用户终端通过知识点来获取相应的文档/视频资源信息时，服务器依照用户自定义匹配权重优先提取文本相似匹配权重高的记录，将多条记录按照权重大小排列发送到客户终端；本发明将文档与视频之间通过知识点进行相关联起来，这样在学习观看视频时，可在文档资源中将视频中所提到的知识点查找出来，反之亦然。
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