一种学生坐姿矫正装置
    2.
    发明公开

    公开(公告)号:CN108451178A

    公开(公告)日:2018-08-28

    申请号:CN201810125112.8

    申请日:2018-02-07

    申请人: 李琪

    发明人: 李琪 陈鹏

    IPC分类号: A47B39/10

    CPC分类号: A47B39/10

    摘要: 本发明公开了一种学生坐姿矫正装置,包括坐垫和靠背,所述坐垫的中部下方固定连接有伸缩杆,且坐垫的一端固定连接有支撑杆,所述伸缩杆的下方套接有液压杆,所述液压杆的底端固定连接有固定盘,且液压杆的外侧固定连接固定外管的一端,所述固定盘的外侧等距分布有六个支撑腿,所述支撑腿的底端固定连接有防滑支撑脚,所述固定外管的另一端嵌入设置有连接内杆,所述连接内杆的另一端固定连接有电动液压推杆。本发明结构科学合理,使用安全方便,学生在正常读书写字时即可实现坐姿矫正,平时坐立在坐垫上也可以实现坐姿矫正,且操作简单,可以使学生在日常生活中养成良好坐姿的习惯,进而从根本上矫正学生坐姿的问题。

    防近视书桌椅
    3.
    发明公开

    公开(公告)号:CN108113264A

    公开(公告)日:2018-06-05

    申请号:CN201611063507.7

    申请日:2016-11-28

    申请人: 刘依婷

    发明人: 刘依婷

    IPC分类号: A47B83/02 A47B39/10

    CPC分类号: A47B83/02 A47B39/10

    摘要: 本发明提出了防近视书桌椅,包括书桌、椅子,书桌的桌面正对学生胸部的一边中间位置设有圆弧形凸起,圆弧形凸起的高度为15-25厘米,书桌与椅子固定连接为一体,使用时学生的胸部只能抵在圆弧形凸起上。本发明通过在书桌的边上设置一定高度的圆弧形凸起,并固定书桌、椅子的相互位置,学生在使用过程中,胸部只能抵在圆弧形凸起上,客观保证学生的眼睛与桌面的适合距离,从而纠正不良习惯,预防近视。

    一种学习椅智能矫姿带
    4.
    发明公开

    公开(公告)号:CN107853883A

    公开(公告)日:2018-03-30

    申请号:CN201711272608.X

    申请日:2017-11-28

    发明人: 王献勇

    IPC分类号: A47B39/10

    CPC分类号: A47B39/10

    摘要: 本发明涉及儿童学习椅配套功能件,具体地说,涉及一种学习椅智能矫姿带。包括矫姿带,所述矫姿带的两端分别固定装配有一号连接扣和二号连接扣,所述矫姿带通过一号连接扣连接用于语音提醒矫正坐姿的矫姿语音提醒功能总成,通过二号连接扣连接有用于连接椅背的凹形插座。本发明是通过语音提醒学习期间注意矫正坐姿的健康学习配套功能部件,实现了父母不在儿童身旁又能通过语音播放对儿童进行关爱提醒的目的。

    一种新型学生课桌坐姿纠正

    公开(公告)号:CN107811419A

    公开(公告)日:2018-03-20

    申请号:CN201711278419.3

    申请日:2017-12-06

    发明人: 刘轩睿

    IPC分类号: A47B39/10 A47B39/08

    CPC分类号: A47B39/10 A47B39/08

    摘要: 本发明公开了一种新型学生课桌坐姿纠正,其结构包括五星盘、刹车轮、底架、支撑架、调节轮、推拉扶手、靠垫、纠正带、座垫,所述支撑架由右支杆与左V型弯管组合而成,右支杆直伸课桌底侧,根据需求保持距离,所述支撑架左V型弯管的管口直径大于右支杆管口直径,相互构成“L”形结构,所述支撑架下端与底架凹槽位置相互嵌合,所述底架右端与五星盘中心凹槽处采用转动摩擦方式活动连接,五星盘以中心为点,杆体向外辐射出去且等距排列,本发明设有纠正带,能够将使用者活动固定在座垫与靠垫上,限定与课桌之间的书写距离,能够有效制止作业过程中出现坐姿不当等现象。

    学习桌矫正坐姿防止近视自动提醒装置

    公开(公告)号:CN107319802A

    公开(公告)日:2017-11-07

    申请号:CN201610279919.8

    申请日:2016-04-29

    申请人: 张阁

    发明人: 张阁

    IPC分类号: A47B97/00 A47B39/10

    CPC分类号: A47B97/00 A47B39/10

    摘要: 本发明公布的学习桌矫正坐姿防止近视自动提醒装置,包括:两个桌边夹、“H”型金属支架、金属圆管、两根细线、两只小弹簧、电源、音乐片、四个金属圆球。两个桌边夹分别夹在写字桌左右两端边沿;“H”型金属支架的两侧竖直杆下端分别插入两个桌边夹中的长度,并被桌边夹所固定;“H”型金属支架的两侧竖直杆上下端分别焊接有金属圆球;通过两根细线和两只小弹簧使金属圆管套在“H”型金属支架的横杆外面并且不会碰到金属支架的横杆;电源、音乐片、金属圆管与“H”型金属支架串联联接。当学生者的身体向前倾斜或头部下低就会碰到金属圆管并会下压金属圆管,音乐片就会发出声音,提醒学习者端正坐姿。

    移动式防近视防驼背装置

    公开(公告)号:CN107280248A

    公开(公告)日:2017-10-24

    申请号:CN201610220624.3

    申请日:2016-04-04

    申请人: 王祖发

    发明人: 王祖发

    IPC分类号: A47B39/10

    CPC分类号: A47B39/10

    摘要: 本发明公开了一种移动式防近视防驼背装置,该装置为门形状,手臂移动定位轴套套入轴板,上有螺丝孔,确定距离后,用螺丝连接。手臂定位轴套两端和限制前臂越界挡板上有螺丝孔,确定角度后,用螺栓连接。挡胸板套和套中的升降板上有推拉锁槽,确定高度后,用推拉锁连接。挡胸板套和夹子上有螺丝孔,用折页连接。隔胸撑底部内侧和夹子背面上方有螺丝孔,用折页连接。夹子将手臂定位轴套和轴板夹在桌子边沿。挡胸架距离移动定位轴套套入轴杆,上有螺丝孔,用螺丝连接。挡胸板套中的升降板上端左右角与挡胸架轴套有螺丝孔,定位后,用螺栓连接。挡胸架腿轴套和腿轴杆上有螺丝孔,定位后,用螺丝连接。夹子将挡胸架腿轴套固定在桌腿的轨道上。

    一种小学生用的防近视驼背支架

    公开(公告)号:CN107125948A

    公开(公告)日:2017-09-05

    申请号:CN201710485395.2

    申请日:2017-06-23

    发明人: 孙静妮

    IPC分类号: A47B39/10

    CPC分类号: A47B39/10

    摘要: 本发明公开了一种小学生用的防近视驼背支架,包括固定主板和升降板,固定主板底端的一侧分别垂直固定两个横板,两个横板之间构成一个横槽,横槽嵌合连接课桌板的一侧,固定主板顶端的中部是一块凸形板,升降板的底端设有内凹的竖槽,竖槽嵌合凸形板,升降板的两侧分别设有内凹的半圆槽,升降板的顶端和两个半圆槽的圆弧侧均包覆设有柔性包边,柔性包边可以很好的保护小学生的胳膊和颈部不会被划伤,横槽嵌合连接课桌板的一侧,将固定主板和升降板固定于课桌上,便于小学生进行使用和进行调节,解决了现有的小学生因为坐姿不当导致是近视和驼背问题,具有很好的实用价值。

    一种小学生用的具有防近视功能的课桌

    公开(公告)号:CN107080360A

    公开(公告)日:2017-08-22

    申请号:CN201710520140.5

    申请日:2017-06-30

    发明人: 陈纲

    IPC分类号: A47B41/00 A47B39/10

    摘要: 本发明公开了一种小学生用的具有防近视功能的课桌,包括桌体和支撑柱,桌体通过其底端连接的支撑柱支撑在地面上,且桌体内的桌洞开口处焊接有固定环,固定环内套设有立杆,并用锁紧螺栓固定,立杆上连接有弧形的托架,桌洞的一侧通过隔板隔有置物槽,且置物槽的顶端开口处通过铰链铰接槽盖,用于密封置物槽,置物槽的内部底端通过螺纹管连接有台灯;本发明的具有防近视功能的课桌通过设置一个托架,可以托起小学生的下巴,防止其靠近桌面,使学生与课桌之间处于一个安全的距离内,进而可以防止离课桌上的书本很近导致小学生眼睛近视的情况出现,且设有的台灯可以提供光亮,改变教室内较暗的光线,有利于小学生学习,便于使用和推广。

    多功能学生课桌
    10.
    发明公开

    公开(公告)号:CN105661925A

    公开(公告)日:2016-06-15

    申请号:CN201610146639.X

    申请日:2016-03-15

    申请人: 余新奎

    发明人: 余新奎

    IPC分类号: A47B41/02 A47B39/10

    摘要: 本发明属于一种多功能学生课桌,包括桌面和桌腿,所述的桌面上设置有凹凸区和桌面孔洞,桌面孔洞底部设置有LED发光板,LED发光板连接有电源线及开关,LED发光板上方设置有临摹结构面板,临摹结构面板上方设置有亚克力面板,亚克力面板上方设置有压边框,压边框上方设置有磁体块,桌面的下方设置有前俯限制结构,前俯限制结构包括前俯限制结构套管、在前俯结构套管内设置的前俯限制结构插管、前俯限制结构插管上设置的前俯限制板,通过本发明的前俯限制结构迫使学生身体不能前俯课桌,胸前桌面的凹凸区不能写字,迫使学生必须伸展开手臂才能在限定的区域内进行书写,纠正学生的坐姿和执笔姿势、预防近视、提高书写速度。