一种基于环境分析的交通策略管理方法与装置

    公开(公告)号:CN116597669A

    公开(公告)日:2023-08-15

    申请号:CN202310550643.2

    申请日:2023-07-04

    摘要: 本发明提供了一种基于环境分析的交通策略管理方法与装置,分别获取天气、车辆行驶与行人特征数据信息,基于校正因子,分别拟合得到天气、车辆行驶与行人特征数据信息的校正系数;拟合天气、车辆行驶与行人特征数据信息的校正系数,时间校正因子,各校正系数的权重约束,对目标道路区域范围内交通信号灯的配置时间进行校正,建立目标道路区域范围的交通策略管理方法,构建对应的交通策略管理模型,既考虑了环境因素、又考虑了车辆行驶与行人特征因素,使目标道路区域交通的策略管理全面、完善,能够实现对交通信号灯的合理控制,改善道路交通的质量,实现道路交通的安全性、快速性和舒适性,提升交通软环境,提高城市道路通行率。

    一种视频关键帧的提取方法
    2.
    发明公开

    公开(公告)号:CN115713717A

    公开(公告)日:2023-02-24

    申请号:CN202211476688.1

    申请日:2022-11-23

    摘要: 本发明公开了一种视频关键帧的提取方法,其包括如下步骤:S1、加载视频,且将视频图像转换为灰度图像;S2、获取每相邻两帧灰度图像的灰度差值;S3、确定边界帧;S4、根据边界帧将全部灰度图像划分为若干子视频图像序列,且确定每一子视频图像序列中的关键帧帧数;S5、根据视频的关键帧帧数总和选择初始聚类中心;S6、获取每帧灰度图像到各聚类中心的距离,且根据该距离对当前灰度图像进行归类;S7、对每一聚类中心进行更新;以及S8、重复步骤S6‑S7,直至每一聚类中心均不再发生变化,以获得最终更新后的聚类中心;在每一最终更新后的聚类中心中,选取与聚类均值距离最小的帧图像作为该视频的关键帧。本发明能够在关键帧提取过程中有效减少视频中的冗余帧,大大提高图像检索的效率。

    基于移动端的人脸底库搭建及更新方法、装置和存储介质

    公开(公告)号:CN115830672A

    公开(公告)日:2023-03-21

    申请号:CN202211434081.7

    申请日:2022-11-16

    摘要: 本发明涉及人脸识别技术,具体涉及基于移动端的人脸底库搭建及更新方法,装置和存储介质,所述方法包括:通过移动端上传人脸的动态视频和人脸照片;通过所述动态视频提取人脸的三维几何特征,根据所述三维几何特征和基准照片生成对应的三维特征脸,将所述三维特征脸存入人脸底库;将所述三维特征脸根据所述校对照片的光强、角度、遮挡状态、肤色和年龄信息,进行仿真模拟,并比对所述校对照片与仿真模拟后三维特征脸的相似度;并通过第一相似度阈值和第二相似度阈值的判断,对存入人脸底库的三维特征脸进行更换。本发明在移动端对人脸底库的搭建和更新,降低了人脸底库的收集难度,同时提高了人脸识别的准确度和全面度。

    码头趸船管线施工方法
    4.
    发明公开

    公开(公告)号:CN115693515A

    公开(公告)日:2023-02-03

    申请号:CN202211411134.3

    申请日:2022-11-11

    IPC分类号: H02G1/08

    摘要: 本发明提供一种码头趸船管线施工方法,步骤一:管线敷设前准备;步骤二:管道和设备连接;步骤三:设置卷线装置;步骤四:管内穿线施工;步骤五:箱内电缆整理;步骤六:管线刷面漆。本发明针对码头趸船上设备通过柔性连廊与码头管线相连,解决趸船上设备传输信号到码头上控制中心,即要保护信号传输稳定可靠要,又能够保障传输系统在趸船随水面升降和夏季高温高湿度、冬季低温高湿度情况下经久耐用。

    一种基于多设备的学生监管方法、装置及存储介质

    公开(公告)号:CN116311571A

    公开(公告)日:2023-06-23

    申请号:CN202211518655.9

    申请日:2022-11-30

    摘要: 本发明涉及通信与信息技术领域,具体涉及一种基于多设备的学生监管方法、装置及存储介质;所述方法包括:根据采集设备的采集操作,返回学生的验证信息;当所述验证方式为人脸识别或指纹时,对所述验证地点进行标记,并更新标记的标记地点和标记时间,同时反馈学生的第一状态和第二状态;当所述验证方式为一卡通或应用程序打卡时,获取最新的标记地点和标记时间,结合当前的验证地点和验证时间,计算学生的测算运行速度;当所述测算运行速度大于预设速度阈值时,判定记录异常,反馈记录异常信息;当所述测算运行速度小于等于预设速度阈值时,判定记录正常,反馈学生的第一状态和第二状态。通过本发明可以实现对学生监管的全局掌控、判断准确。