-
公开(公告)号:CN111308409A
公开(公告)日:2020-06-19
申请号:CN201911067339.2
申请日:2019-11-04
Applicant: 广东电网有限责任公司 , 广东电网有限责任公司培训与评价中心 , 广东电网有限责任公司东莞供电局
Abstract: 本申请公开了一种用于接线教学的培训装置,包括:计量柜,计量柜包括设置于正面的前门和设置于背面的后门;前门设有观察窗;计量柜的正面设有电能表表尾和联合接线盒;计量柜的背面设有电压母排和互感器;电能表表尾、联合接线盒、电压母排和互感器均设有可插拔式接口;表尾可拆卸连接对应序号的信号采样点;互感器两端分别连接相邻的两个信号源点;电压母排分别连接有不同的信号源点。本申请通过设置可插拔式插口,使得在教学过程中,学员可以在进行错误的连线后,及时改正,提高学员的学习效率,并且通过观察窗,可以看到内部连线,使得学员在进行错误连线时,能够明白接线错误的原因在哪,进一步提升学员的学习效果。
-
公开(公告)号:CN111308408A
公开(公告)日:2020-06-19
申请号:CN201911067319.5
申请日:2019-11-04
Applicant: 广东电网有限责任公司 , 广东电网有限责任公司培训与评价中心 , 广东电网有限责任公司东莞供电局
Abstract: 本申请公开了一种电能计量接线教学装置,包括:依次连接的信号产生模块、计量模块、故障设置模块和显示模块;信号产生模块用于产生符合安全范围的电信号,给计量模块、故障模拟模块和显示模块供电;计量模块用于进行接线电路故障模拟;故障设置模块用于输入故障类型;显示模块用于显示简化接线电路。本申请提供的一种电能计量接线教学装置,通过设置直流电源,使得在教学过程中所产生的电压信号和电流信号都在安全范围内,通过显示模块对教学电路的接线方式进行显示,使得学员能够直观的看到在各种接线错误时内部的接线情况,提高学习效率。
-
公开(公告)号:CN111308407A
公开(公告)日:2020-06-19
申请号:CN201911066521.6
申请日:2019-11-04
Applicant: 广东电网有限责任公司 , 广东电网有限责任公司培训与评价中心 , 广东电网有限责任公司东莞供电局
Abstract: 本申请公开了一种用于电能计量的错误接线装置,包括:电压调整模块和电流调整模块;电压调整模块的输入端用于输入相电压,输出端用于连接电能计量装置,且电压调整模块用于调整相电压至电压预设值;电流调整模块的输入端用于输入相电压,输出端用于连接电能计量装置的输入端,且电流调整模块用于调整相电压对应的电流值至电流预设值;相电压的电压幅值在电压安全范围内;电压预设值的范围为1-10V;电流预设值的范围为5-10mA。解决了计量人员在练习计量装置校验的过程中接入的相电压较高,存在安全隐患的技术问题。
-
公开(公告)号:CN111312000A
公开(公告)日:2020-06-19
申请号:CN201911067316.1
申请日:2019-11-04
Applicant: 广东电网有限责任公司 , 广东电网有限责任公司培训与评价中心 , 广东电网有限责任公司东莞供电局
IPC: G09B9/00
Abstract: 本申请公开了一种电能计量装置的校验培训装置,包括:信号源模块、电能表表尾盒、参考端口;信号源模块用于输出相电压;电能表表尾盒和所述信号源模块通过可拆卸导线连接,用于通过可拆卸导线调节输出至所述电能计量装置的相电压的相序种类;参考端口与信号源模块连接,用于确定信号源模块输出至可拆卸导线的相电压的相序种类,解决了体积较大携带不方便的技术问题。
-
公开(公告)号:CN111276030A
公开(公告)日:2020-06-12
申请号:CN202010255467.6
申请日:2020-04-02
Applicant: 广东电网有限责任公司培训与评价中心 , 广东电网有限责任公司东莞供电局
Abstract: 本发明实施例提供了一种电缆故障仿真培训设备,所述设备包括操作面板和接线盒,通过控制第一组开关对应的开关闭合能够模拟A1相B1相、A1相C1相、A1相零线N、A1相地线O、B1相C1相、B1相零线N、B1相地线O、C1相零线N、C1相地线O和零线N地线O直接接通,导致短路的情况,同时,通过控制第二组开关对应的开关断开还能够模拟A1相、B1相、C1相和零线N断路的情况,导致断相的情况。即通过控制第一组开关和第二组开关能够对电缆故障中的所有情况进行模拟,在运维人员的培训和考核,本设备实现对电缆故障中知识的全面了解并且能够进行模拟操作,解决了现有技术中的运维人员培训考核速度慢,工作效率极低的技术问题。
-
公开(公告)号:CN211403825U
公开(公告)日:2020-09-01
申请号:CN202020466830.4
申请日:2020-04-02
Applicant: 广东电网有限责任公司培训与评价中心 , 广东电网有限责任公司东莞供电局
Abstract: 本实用新型实施例提供了一种电缆故障仿真培训设备,所述设备包括操作面板和接线盒,通过控制第一组开关对应的开关闭合能够模拟A1相B1相、A1相C1相、A1相零线N、A1相地线O、B1相C1相、B1相零线N、B1相地线O、C1相零线N、C1相地线O和零线N地线O直接接通,导致短路的情况,同时,通过控制第二组开关对应的开关断开还能够模拟A1相、B1相、C1相和零线N断路的情况,导致断相的情况。即通过控制第一组开关和第二组开关能够对电缆故障的所有情况进行模拟,在运维人员的培训和考核,本设备实现对电缆故障知识的全面了解并且能够进行模拟操作,解决了现有技术的运维人员培训考核速度慢,工作效率极低的技术问题。(ESM)同样的发明创造已同日申请发明专利
-
公开(公告)号:CN211181168U
公开(公告)日:2020-08-04
申请号:CN201921881820.0
申请日:2019-11-04
Applicant: 广东电网有限责任公司 , 广东电网有限责任公司培训与评价中心 , 广东电网有限责任公司东莞供电局
IPC: G09B9/00
Abstract: 本申请公开了一种电能计量装置的校验培训装置,包括:信号源模块、电能表表尾盒、参考端口;信号源模块用于输出相电压;电能表表尾盒和所述信号源模块通过可拆卸导线连接,用于通过可拆卸导线调节输出至所述电能计量装置的相电压的相序种类;参考端口与信号源模块连接,用于确定信号源模块输出至可拆卸导线的相电压的相序种类,解决了体积较大携带不方便的技术问题。(ESM)同样的发明创造已同日申请发明专利
-
公开(公告)号:CN211905653U
公开(公告)日:2020-11-10
申请号:CN201921881847.X
申请日:2019-11-04
Applicant: 广东电网有限责任公司 , 广东电网有限责任公司培训与评价中心 , 广东电网有限责任公司东莞供电局
Abstract: 本申请公开了一种用于接线教学的培训装置,包括:计量柜,计量柜包括设置于正面的前门和设置于背面的后门;前门设有观察窗;计量柜的正面设有电能表表尾和联合接线盒;计量柜的背面设有电压母排和互感器;电能表表尾、联合接线盒、电压母排和互感器均设有可插拔式接口;表尾可拆卸连接对应序号的信号采样点;互感器两端分别连接相邻的两个信号源点;电压母排分别连接有不同的信号源点。本申请通过设置可插拔式插口,使得在教学过程中,学员可以在进行错误的连线后,及时改正,提高学员的学习效率,并且通过观察窗,可以看到内部连线,使得学员在进行错误连线时,能够明白接线错误的原因在哪,进一步提升学员的学习效果。(ESM)同样的发明创造已同日申请发明专利
-
公开(公告)号:CN211878161U
公开(公告)日:2020-11-06
申请号:CN201921881846.5
申请日:2019-11-04
Applicant: 广东电网有限责任公司 , 广东电网有限责任公司培训与评价中心 , 广东电网有限责任公司东莞供电局
Abstract: 本申请公开了一种电能计量接线教学装置,包括:依次连接的信号产生模块、计量模块、故障设置模块和显示模块;信号产生模块用于产生符合安全范围的电信号,给计量模块、故障模拟模块和显示模块供电;计量模块用于进行接线电路故障模拟;故障设置模块用于输入故障类型;显示模块用于显示简化接线电路。本申请提供的一种电能计量接线教学装置,通过设置直流电源,使得在教学过程中所产生的电压信号和电流信号都在安全范围内,通过显示模块对教学电路的接线方式进行显示,使得学员能够直观的看到在各种接线错误时内部的接线情况,提高学习效率。(ESM)同样的发明创造已同日申请发明专利
-
公开(公告)号:CN211426777U
公开(公告)日:2020-09-04
申请号:CN201921881823.4
申请日:2019-11-04
Applicant: 广东电网有限责任公司 , 广东电网有限责任公司培训与评价中心 , 广东电网有限责任公司东莞供电局
Abstract: 本申请公开了一种用于电能计量的错误接线装置,包括:电压调整模块和电流调整模块;电压调整模块的输入端用于输入相电压,输出端用于连接电能计量装置,且电压调整模块用于调整相电压至电压预设值;电流调整模块的输入端用于输入相电压,输出端用于连接电能计量装置的输入端,且电流调整模块用于调整相电压对应的电流值至电流预设值;相电压的电压幅值在电压安全范围内;电压预设值的范围为1-10V;电流预设值的范围为5-10mA。解决了计量人员在练习计量装置校验的过程中接入的相电压较高,存在安全隐患的技术问题。(ESM)同样的发明创造已同日申请发明专利
-
-
-
-
-
-
-
-
-