基于模拟人的自助化BLS培训与考核系统

    公开(公告)号:CN111785254B

    公开(公告)日:2023-04-07

    申请号:CN202010724746.2

    申请日:2020-07-24

    Abstract: 本发明公开一种基于模拟人的自助化BLS培训与考核系统,包括:自助化BLS培训与考核系统,用于培训并考核受训者的BLS理论及操作技能,并发放电子培训证书;还包括报名终端,学生终端,教师终端,师生交互终端,持证终端,所述报名终端、学生终端、教师终端、师生交互终端、持证终端均连接自助化BLS培训与考核系统。本发明可实现BLS培训与考核全过程的自助化、智能化、无接触化,使BLS培训与考核不受时间与场所的限制。本发明包括BLS培训与考核的报名、理论与技能培训及考核,以及电子证书的发放功能。智能化、自动化地真实记录并准确分析学生BLS操作过程情况,可代替教师直接对学生BLS操作过程进行考核打分,节约教师资源。

    一种压力可调可视的鼻腔止血器

    公开(公告)号:CN113729863B

    公开(公告)日:2023-04-07

    申请号:CN202111161894.9

    申请日:2021-09-30

    Abstract: 本发明提供一种压力可调可视的鼻腔止血器,包括转动装置,架设在引导杆端部;转动台,设置在转动装置的顶部;转动板,一端与转动台转动连接;固定杆,固定设置在转动板的另一端;驱动装置,驱动转动板的一端转动;推杆机构,设置在转动板的侧部;移动环,套设在固定杆上,并与推杆机构连接,通过推杆机构驱动沿固定杆的轴向前后移动;若干组连杆结构,绕移动环周向均匀设置;摄像头,底部固定设置在固定杆的端部;伞状的按压气囊,内侧与每个第二连杆均固定连接;其中部开设有与摄像头镜头配合的通孔;透明气囊,固定设置在摄像头镜头端。该装置实现鼻腔按压止血可视化,并且能够按压患部时进行准确定位。

    一种可调节抽吸速度的胸腔闭式引流装置

    公开(公告)号:CN113616868A

    公开(公告)日:2021-11-09

    申请号:CN202111086494.6

    申请日:2021-09-16

    Abstract: 本发明公开一种可调节抽吸速度的胸腔闭式引流装置,属于医疗器械领域,包括中空的本体部,本体部内包括三个独立且并排设置的腔室,三个独立的腔室分别为收集室、水封室、测压室,收集室的顶部连接有引流管,引流管上设有手动调速装置、电磁流量调节阀、流量检测装置,收集室的下部与水封室的上部通过第一连接管连通,水封室的顶部通过吸引管与负压吸引器连通,水封室的下部与测压室的上部通过第二连接管连通,测压室的顶部通过第三连接管与负压装置连通,测压室内设有气压传感器;还包括控制装置,所述控制装置与电磁流量调节阀、流量检测装置、负压吸引器、负压装置电连接。本发明具有快速、自动调整抽吸速度的作用。

    一种压力可调可视的鼻腔止血器

    公开(公告)号:CN113729863A

    公开(公告)日:2021-12-03

    申请号:CN202111161894.9

    申请日:2021-09-30

    Abstract: 本发明提供一种压力可调可视的鼻腔止血器,包括转动装置,架设在引导杆端部;转动台,设置在转动装置的顶部;转动板,一端与转动台转动连接;固定杆,固定设置在转动板的另一端;驱动装置,驱动转动板的一端转动;推杆机构,设置在转动板的侧部;移动环,套设在固定杆上,并与推杆机构连接,通过推杆机构驱动沿固定杆的轴向前后移动;若干组连杆结构,绕移动环周向均匀设置;摄像头,底部固定设置在固定杆的端部;伞状的按压气囊,内侧与每个第二连杆均固定连接;其中部开设有与摄像头镜头配合的通孔;透明气囊,固定设置在摄像头镜头端。该装置实现鼻腔按压止血可视化,并且能够按压患部时进行准确定位。

    基于模拟人的自助化BLS培训与考核系统

    公开(公告)号:CN111785254A

    公开(公告)日:2020-10-16

    申请号:CN202010724746.2

    申请日:2020-07-24

    Abstract: 本发明公开一种基于模拟人的自助化BLS培训与考核系统,包括:自助化BLS培训与考核系统,用于培训并考核受训者的BLS理论及操作技能,并发放电子培训证书;还包括报名终端,学生终端,教师终端,师生交互终端,持证终端,所述报名终端、学生终端、教师终端、师生交互终端、持证终端均连接自助化BLS培训与考核系统。本发明可实现BLS培训与考核全过程的自助化、智能化、无接触化,使BLS培训与考核不受时间与场所的限制。本发明包括BLS培训与考核的报名、理论与技能培训及考核,以及电子证书的发放功能。智能化、自动化地真实记录并准确分析学生BLS操作过程情况,可代替教师直接对学生BLS操作过程进行考核打分,节约教师资源。

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