协助学生上网课的行为识别方法及装置

    公开(公告)号:CN116484190A

    公开(公告)日:2023-07-25

    申请号:CN202310473049.8

    申请日:2023-04-27

    Applicant: 厦门大学

    Abstract: 本发明公开了一种协助学生上网课的行为识别方法,首先,获取学生的头部动作信号,其中,学生的头部动作信号包括RFID电子标签的相位和接收的信号强度指示;接着,构建训练好的动作识别模型,并将学生的头部动作信号输入到动作识别模型以便输出对应的头部动作;最后,根据预设应用场景对输出的所述头部动作进行解析,以便执行对应操作;由此,通过RFID识别学生头部动作信号,以便根据头部动作实现多应用场景执行对应操作,从而在降低学生隐私公开的同时还提高了上网课效率。

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