一种多边形动态演示教具

    公开(公告)号:CN103093668B

    公开(公告)日:2014-12-17

    申请号:CN201310047552.3

    申请日:2013-02-06

    申请人: 胡书华

    发明人: 胡书华

    IPC分类号: G09B23/04

    CPC分类号: G09B23/04

    摘要: 本发明涉及一种多边形动态演示教具,包括若干直尺,在每一把直尺中间沿其长度方向设有通槽,在通槽中安装有若干滑块,滑块可在通槽中滑动,在滑块顶部设有插接柱,在滑块底部设有可与插接柱相配合的套接孔,直尺可上下叠置,其滑块可以相互上下叠加组合在一起,从而使得若干把直尺可以组合成各种多边形状。本发明演示时,可以根据需要叠装或分离上下两把直尺,组装形成各种直观的多边形,直尺的拆装简单省时,使用方便。可以减轻使用者或教师的作图工作量,还可以培养学生动脑、联想类比和观察能力,激发学生的想象力,提高学生学习几何学的兴趣。

    一种多边形动态演示教具

    公开(公告)号:CN103093668A

    公开(公告)日:2013-05-08

    申请号:CN201310047552.3

    申请日:2013-02-06

    申请人: 胡书华

    发明人: 胡书华

    IPC分类号: G09B23/04

    CPC分类号: G09B23/04

    摘要: 本发明涉及一种多边形动态演示教具,包括若干直尺,在每一把直尺中间沿其长度方向设有通槽,在通槽中安装有若干滑块,滑块可在通槽中滑动,在滑块顶部设有插接柱,在滑块底部设有可与插接柱相配合的套接孔,直尺可上下叠置,其滑块可以相互上下叠加组合在一起,从而使得若干把直尺可以组合成各种多边形状。本发明演示时,可以根据需要叠装或分离上下两把直尺,组装形成各种直观的多边形,直尺的拆装简单省时,使用方便。可以减轻使用者或教师的作图工作量,还可以培养学生动脑、联想类比和观察能力,激发学生的想象力,提高学生学习几何学的兴趣。

    一种多边形动态演示教具

    公开(公告)号:CN203217832U

    公开(公告)日:2013-09-25

    申请号:CN201320069665.9

    申请日:2013-02-06

    申请人: 胡书华

    发明人: 胡书华

    IPC分类号: G09B23/04

    摘要: 本实用新型涉及一种多边形动态演示教具,包括若干直尺,在每一把直尺中间沿其长度方向设有通槽,在通槽中安装有若干滑块,滑块可在通槽中滑动,在滑块顶部设有插接柱,在滑块底部设有可与插接柱相配合的套接孔,直尺可上下叠置,其滑块可以相互上下叠加组合在一起,从而使得若干把直尺可以组合成各种多边形状。本实用新型演示时,可以根据需要叠装或分离上下两把直尺,组装形成各种直观的多边形,直尺的拆装简单省时,使用方便。可以减轻使用者或教师的作图工作量,还可以培养学生动脑、联想类比和观察能力,激发学生的想象力,提高学生学习几何学的兴趣。

    一种置物架
    4.
    实用新型

    公开(公告)号:CN203207513U

    公开(公告)日:2013-09-25

    申请号:CN201320007799.8

    申请日:2013-01-08

    申请人: 胡书华

    发明人: 胡书华

    IPC分类号: A47B45/00 A47B43/00

    摘要: 本实用新型涉及一种置物架,包括底座和设置于底座上的挡板,挡板包括第一挡板和第二挡板,底座包括第一底座和第二底座,第二底座可滑动地设置于第一底座上;第一挡板可转动地安装于第一底座上,第二挡板可转动地安装于第二底座上。上述置物架第二底座可滑动地设置于第一底座上,第一挡板可转动地安装于第一底座上,第二挡板可转动地安装于第二底座上,当不使用时,可以收合折叠,占用空间小,易于收藏。

    一种多边形演示教具
    5.
    实用新型

    公开(公告)号:CN202720801U

    公开(公告)日:2013-02-06

    申请号:CN201220049245.X

    申请日:2012-02-15

    申请人: 胡书华

    发明人: 胡书华

    IPC分类号: G09B23/04

    摘要: 本实用新型涉及一种多边形演示教具,包括若干把带有刻度的直尺及联接件,直尺中间设有通槽,在通槽中设有若干滑块,滑块中间设有穿孔,联接件通过穿孔并可把滑块固定在通槽中的任意位置。演示时可以根据需要拆卸或组装联接件及直尺,若干直尺通过联接件联接并组装形成所需要的图形,使用方便。既可以减轻教师的作图工作量,又可以培养学生动脑、联想类比和观察能力,激发学生学习几何学的兴趣。

    碰碰车
    6.
    外观设计

    公开(公告)号:CN303913201S

    公开(公告)日:2016-11-16

    申请号:CN201630355130.7

    申请日:2016-07-29

    申请人: 胡书华

    设计人: 胡书华

    摘要: 1.本外观设计产品的名称:碰碰车。2.本外观设计产品的用途:本外观设计产品主要用于休闲娱乐。3.本外观设计产品的设计要点:在于产品的形状、图案及其结合。4.最能表明本外观设计设计要点的图片或照片:立体图1。5.省略视图:本外观设计产品省略其它视图。

    道闸
    7.
    外观设计
    道闸 有权

    公开(公告)号:CN305256745S

    公开(公告)日:2019-07-12

    申请号:CN201830334819.0

    申请日:2018-06-27

    申请人: 胡书华

    设计人: 胡书华

    摘要: 1.本外观设计产品的名称:道闸。
    2.本外观设计产品的用途:本外观设计产品用于单向或双向控制人流的进出口通道管理。
    3.本外观设计产品的设计要点:图中各视图所示产品的形状、图案及其结合。
    4.最能表明本外观设计设计要点的图片或照片:组合状态参考图2。
    5.省略视图:组件1与组件2的仰视图为不常见视图,故省略。