公开(公告)号：CN108154452A

公开(公告)日：2018-06-12

申请号：CN201711394236.8

申请日：2017-12-21

Applicant: 华中师范大学

Inventor： 陈敏

IPC: G06Q50/20 ,  G06Q10/06

Abstract: 本发明公开了一种泛在学习资源情境表征方法及系统，属于泛在学习信息化技术领域。方法具体为：将影响泛在学习资源有效应用的资源情境分为教学情境、学习者情境、学习设备情境、环境情境和时空情境五个类别；为五个类别设置表现类别特性的要素；为所述要素设置表征要素特性的属性；根据待表征泛在学习资源的实际情况，对所述资源情景本体框架的各级要素实例化，完成对待表征泛在学习资源的资源情景表征。本发明为学习资源情境描述提供统一、规范、可扩展的描述,满足对资源情境有效、丰富、动态、持续的描述。

公开(公告)号：CN108062369A

公开(公告)日：2018-05-22

申请号：CN201711298864.6

申请日：2017-12-08

Applicant: 华中师范大学

Inventor： 陈敏

IPC: G06F17/30 ,  G06N5/04 ,  G06Q50/20

Abstract: 本发明公开了一种整合情境的多态性泛在学习资源聚合方法,具体为：创建包括多个内部学习要素的学习资源；根据学习资源可发挥效用的情境，对资源中的各个学习要素进行资源情境标注；感知学习者在泛在学习环境中所处的具体学习情境；将学习情境与资源情境匹配，从而获得与当前学习情境匹配的资源情境；根据获得的资源情境，将资源内部学习要素进行动态聚合。本发明还提供实现上述方法的系统。本发明描述了学习资源内部与情境聚合相关的关键要素，规定了要素之间的联结方式，使学习资源具有多态性的能力，即在不同情境下，资源内部要素能够动态聚合形成不同的资源形态，为泛在学习者提供与情境需求更加匹配的学习资源，有效提升学习效果。

公开(公告)号：CN107273491A

公开(公告)日：2017-10-20

申请号：CN201710450838.4

申请日：2017-06-15

Applicant: 华中师范大学

Inventor： 童名文 ,  乐惠骁 ,  夏莹 ,  陈敏 ,  周闯

IPC: G06F17/30

CPC classification number: G06F16/9577

Abstract: 本发明提供的一种网页分割方法、装置及电子设备，涉及网页分割技术领域。对第一HTML文档进行规范化处理，获得规范化后的第二HTML文档；基于第二HTML文档以及预设的行深度计算规则，获取以行号为索引的行深度表；获取第二HTML文档中标题内容，建立以行号为索引的标题表；然后基于去除第二HTML文档中所有标签后的文本信息及预设的行块定义规则，获得文本信息对应的多个行块，再计算多个行块各自对应的行块长度，以建立行块分布函数；基于行块分布函数及以行号为索引的标题表，获取多个标题块；基于多个标题块、以行号为索引的行深度表及预设的合并块规则，对第一HTML文档进行合并块处理，减少时间复杂度和空间复杂度。