激光打标卡数据采集及标刻图像验证装置及方法

    公开(公告)号:CN103645660A

    公开(公告)日:2014-03-19

    申请号:CN201310636452.4

    申请日:2013-11-27

    Abstract: 本发明公开一种激光打标卡数据采集及标刻图像验证装置及方法,主要由激光数据采集模块、振镜数据采集模块、可编程逻辑门阵列主控模块、通信模块和上位机组成;激光数据采集模块的输入端连接激光打标卡的激光器,振镜数据采集模块的输入端连接激光打标卡的振镜,激光数据采集模块和振镜数据采集模块的输出端连接可编程逻辑门阵列主控模块的输入端,可编程逻辑门阵列主控模块的输出端经通信模块和上位机。本发明能够迅速捕获激光打标卡传输至激光打标台的振镜、激光等装置的数据,并能捕获数据在上位机中模拟实际标刻图案,精准验证激光打标图案。

    基于Arduino的虚实结合教学平台
    36.
    发明公开

    公开(公告)号:CN111461940A

    公开(公告)日:2020-07-28

    申请号:CN202010481267.2

    申请日:2020-05-31

    Abstract: 本发明公开了一种基于Arduino的虚实结合教学平台,包括可拆分、可组合的虚拟教学平台和实体教学平台,拆分时可以单独使用虚拟教学平台或实体教学平台,组合时能够使用虚实结合教学平台;虚拟教学平台包括PC端和物联网设备,PC端与物联网设备电连接;实体教学平台包括Arduino主控模块、用户I/O接口、系统I/O接口、用户开发外部设备、系统自带外部设备和嵌入式模块,Arduino主控模块与嵌入式模块、用户I/O接口、用户开发外部设备电连接,嵌入式模块与系统I/O接口、系统自带外部设备电连接;所述虚实结合教学平台由虚拟教学平台与实体教学平台连接组成。该平台可以在不同场景下拆分或结合使用虚拟教学平台、实体教学平台,并能够对多门专业课程进行专业实践训练。

    一种通信光纤配线机架
    37.
    实用新型

    公开(公告)号:CN219370083U

    公开(公告)日:2023-07-18

    申请号:CN202320504888.7

    申请日:2023-03-15

    Abstract: 本实用新型涉及配线机架技术领域,具体为一种通信光纤配线机架,其具有调节光纤盒的高度从而方便维修的特点,包括柜体,柜体的内部设置有数个机架,数个机架的内部的左部和右部均设置有数个第一滑槽,数个第一滑槽均通过数个滑块滑动连接有固定块,数个固定块之间均设置有光纤盒,数个机架的前端的左部和右部均设置有固定架,数个固定架上均设置有数个第二滑槽,数个第二滑槽之间均通过第一凹槽相连接,数个位于后端的第二滑槽的后部均贯通连接有数个第二凹槽,数个固定架的中部均设置有数个螺纹孔。

    一种输电线路固定平台
    38.
    实用新型

    公开(公告)号:CN221633375U

    公开(公告)日:2024-08-30

    申请号:CN202322864481.8

    申请日:2023-10-24

    Abstract: 本实用新型属于电力传输技术领域,具体的说是一种输电线路固定平台,包括杆体;所述杆体上端设置有安装台,所述安装台上部两侧均固定安装有两个支撑杆,所述支撑杆顶端固定安装有绝缘瓷壶,所述支撑杆一侧设置有支柱,所述支柱固定安装在安装台上,所述支柱上端固定安装有圆盘,所述圆盘上间隔90°分别开有滑孔,所述滑孔内滑动安装有滑台,所述滑台上部固定安装有绕线板,所述滑台下部通过转轴转动安装有连接杆,所述圆盘下方设置有滑座滑动安装在支柱上,所述连接杆下端转动安装在滑座上,所述滑座与安装台之间设置有弹簧套装在支柱上;通过此设置,缓冲刮风时,输电线路摆动对固定平台的拉力。

    基于Arduino的虚实结合教学平台

    公开(公告)号:CN211827329U

    公开(公告)日:2020-10-30

    申请号:CN202020956530.4

    申请日:2020-05-31

    Abstract: 本实用新型公开了一种基于Arduino的虚实结合教学平台,包括可拆分、可组合的虚拟教学平台和实体教学平台,拆分时可以单独使用虚拟教学平台或实体教学平台,组合时能够使用虚实结合教学平台;虚拟教学平台包括PC端和物联网设备,PC端与物联网设备电连接;实体教学平台包括Arduino主控模块、用户I/O接口、系统I/O接口、用户开发外部设备、系统自带外部设备和嵌入式模块,Arduino主控模块与嵌入式模块、用户I/O接口、用户开发外部设备电连接,嵌入式模块与系统I/O接口、系统自带外部设备电连接;所述虚实结合教学平台由虚拟教学平台与实体教学平台连接组成。该平台可以在不同场景下拆分或结合使用虚拟教学平台、实体教学平台,并能够对多门专业课程进行专业实践训练。(ESM)同样的发明创造已同日申请发明专利

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