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公开(公告)号：CN103646570A
公开(公告)日：2014-03-19
申请号：CN201310208733.X
申请日：2013-05-30
Applicant: 微软公司
IPC: G09B5/06
CPC classification number: G06F3/04883 , G06F9/453 , G09B19/0053
Abstract: 本发明描述了实现量身定做的操作系统学习体验的技术和装置。所述技术可以针对用户的计算设备或用户的规范量身定做学习体验。针对用户的计算设备的该量身定做可以包括交互式演示，其显示例如在用户的计算设备具有鼠标的情况下通过鼠标或在用户的计算设备具有触摸屏的情况下通过触摸屏控制的新特征。而且，该量身定做可以包括根据用户的规范显示新特征，比如在用户指出他或她有视觉障碍的情况下使用大字体或利用大的、明亮的鼠标指针描述特征。
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公开(公告)号：CN101154322A
公开(公告)日：2008-04-02
申请号：CN200710153112.0
申请日：2007-09-26
Applicant: ABB技术有限公司
Inventor： A·弗里克
IPC: G09B25/02
CPC classification number: G09B5/00 , G06F17/5009 , G09B19/0053
Abstract: 本发明涉及一种用于将技术设备或技术过程的过程控制系统集成到训练模拟器(30)中的系统和方法，其中，训练模拟器(30)与虚拟PC(20)协同工作。在该虚拟PC(20)中存储有用于模拟技术设备或技术过程的软件和用于模拟该过程控制系统(21)的操作界面的软件。此外在该虚拟PC(20)上还存在用于执行用于模拟(22)的功能的其它软件。该虚拟PC(20)与训练模拟器(30)这样协同工作，使得可以借助该训练模拟器(30)来控制用于模拟的功能。
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公开(公告)号：CN108958947A
公开(公告)日：2018-12-07
申请号：CN201811083903.5
申请日：2018-09-17
Applicant: 北京市计算中心
CPC classification number: G06F9/5027 , G06F9/45558 , G06F2009/45587 , G09B19/0053
Abstract: 本发明实施例提供一种大数据一体机及其使用方法，其中大数据一体机包括数据处理单元和存储单元，数据处理单元与存储单元连接；存储单元内存储有数据集和大数据实验模板，数据处理单元通过虚拟机将数据集提供给学习终端，数据处理单元通过虚拟机内的Docker容器将大数据实验模板提供给学习终端。本发明实施例提供的大数据一体机及其使用方法，通过设计虚拟机+Docker容器的结构，基于大数据一体机实现了虚拟机管理与Docker容器管理的高度统一，为大数据教学和培训提供了友好、便捷、真实可操作的实践环境，减轻了大数据教学的工作量，降低了教学成本，提高了教学灵活性。
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公开(公告)号：CN108766118A
公开(公告)日：2018-11-06
申请号：CN201810970273.7
申请日：2018-08-24
Applicant: 杭州高低科技有限公司
Inventor： 毛昕
CPC classification number: G09B19/0053 , A63H33/046
Abstract: 本发明公开了易于编程教育的有形编程积木，属于编程教育技术领域，本发明让孩子在学习编程时无需使用屏幕，实现无需屏幕就能让孩子学习编程。包括若干个积木，并在每个积木上都分别设有能将任意两个积木进行两两相互可分开式固定对接连接在一起的固定连接机构和能将任意两个积木进行两两相互可分开式数据线对接连接在一起的数据传输接口。在主控积木上分别设有主控模块和木端通信模块。在每个指令积木上分别设有指令模块，设置在同一个指令积木上的数据传输接口和指令模块连接；在每个参数积木上分别设有参数模块，设置在同一个参数积木上的数据传输接口和参数模块连接。
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Patent Agency Ranking
公开(公告)号：CN108417116A
公开(公告)日：2018-08-17
申请号：CN201810243783.4
申请日：2018-03-23
Applicant: 四川科华天府科技有限公司
IPC: G09B19/00
CPC classification number: G09B19/0053
Abstract: 本发明的一种可视化编辑的智能课堂设计系统，包括：对象获取单元，所述对象获取单元用于获取适用于情景化课堂教学的虚拟教学对象；可视化编辑单元，包括编辑窗口，所述编辑窗口包括可视化编程区、用于通过链接调用对象获取单元数据的对象获取单元链接区和用于通过链接调用知识库单元数据的知识库单元链接区。本发明的有益效果在于，提供了可视化编辑的智能课堂设计系统和设计方法。用可视化的图形替代了需要专业编程语言才能实现的逻辑控制，使教师教学经验及思想创意的表达不在受限于其掌握的计算机技术水平。这为增强现实技术应用于教学领域的全面推广降低了技术门槛。为优秀教学资源，特别使教师等人才资源的优化扩散提供了有效的技术渠道。
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公开(公告)号：CN108305529A
公开(公告)日：2018-07-20
申请号：CN201810317858.9
申请日：2018-04-10
Applicant: 广州大学
IPC: G09B19/00
CPC classification number: G09B19/0053
Abstract: 本发明提供一种实体化编程系统，其包括：编程工作台，编程工作台上设有上层板和下层板，上层板上设有至少一个凹槽；至少一个积木块，积木块可以拼入凹槽内，积木块上设有可编译为程序语句的程序信息；识别设备，识别设备设置在下层板上，识别设备用于识别拼入凹槽内的积木块上的程序信息；控制设备，识别设备与控制设备相连以将程序信息发送给控制设备，控制装置用于编译程序信息以得到程序语句，并将程序语句写入控制程序以生成控制命令；以及可控设备，控制设备可控制可控设备执行控制命令。本发明提供的实体化编程系统，其采用极易理解的游戏方式，兼具教育性、趣味性，且可灵活定制，易于普及和应用。
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公开(公告)号：CN107437350A
公开(公告)日：2017-12-05
申请号：CN201610351539.0
申请日：2016-05-25
Applicant: 杨西同
Inventor： 杨西同
IPC: G09B19/00
CPC classification number: G09B19/0053
Abstract: 本发明是一种新型的和程序设计相结合的儿童玩具，集程序设计学习和娱乐于一体。儿童通过运行在手机、平板电脑、计算机等上面的专用程序设计软件编辑源程序，专用的程序设计软件对设计好的源程序进行识别、处理，并将其发送到玩具上。玩具上的微处理器可以对接收到的源程序进行识别和处理，根据儿童设计的程序逻辑流程，微处理器将决定是否感知以及如何处理由传感器模块检测到的周围的环境信号，决定是否以及如何驱动玩具上的执行机构，使玩具产生相应的动作。本产品可以提高儿童的逻辑思维能力，学习程序设计思想，培养科学素养。
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公开(公告)号：CN107424102A
公开(公告)日：2017-12-01
申请号：CN201710617902.3
申请日：2017-07-26
Applicant: 海南职业技术学院
CPC classification number: G06Q50/2053 , G06F8/315 , G06F8/34 , G09B19/0053
Abstract: 本发明提供一种计算机课程具像化教学软件系统。本发明能够以线性或树状汇总实物图标，实物图标的组合形式更加丰富，不仅实现了软件程序具象化编程，也提高了实物图标组合过程中的多样性和趣味性；进一步地，实物图标组合直接得到实物化逻辑组，无需经过转码过程，性能较好。并且，本发明支持多种计算机语言的教学。
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公开(公告)号：CN107369343A
公开(公告)日：2017-11-21
申请号：CN201710623290.9
申请日：2017-07-27
Applicant: 吉林工程技术师范学院
CPC classification number: G09B5/02 , G09B19/0053
Abstract: 本发明涉及教学系统技术领域，公开了一种数学建模教学学习系统，包括：模型/问题输入单元、评审单元、模型视频采集单元、处理单元、通信单元、显示单元、存储单元和测评单元；这种数学建模教学学习系统，激发学生的创新能力，便于学生课后进行学习和练习，加强数学模型的理解，提升教学效果，学生不仅能够通过数学模型解决实际问题，而且可以通过数学模型提升数学计算能力，通过本发明，学生可以进行自我测试，提升学生的数学综合素质。
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