界面生成方法、装置、电子设备及存储介质

    公开(公告)号:CN113672315A

    公开(公告)日:2021-11-19

    申请号:CN202010403582.3

    申请日:2020-05-13

    Inventor: 栾舒涵

    Abstract: 本申请公开了界面生成方法、装置、电子设备及存储介质,涉及线上教育技术领域。界面属于教育类应用程序,具体实现方案为:获取与当前的教育阶段对应的教育内容;在教育类应用程序的初始界面内加载预设的界面框架,得到第一界面,第一界面包括显示栏区域、至少一个显示模块,显示模块包括至少一个内容卡位;采用教育内容渲染显示栏区域、显示模块以及内容卡位,得到目标界面,能够降低教育类应用程序界面框架的架构复杂度,提升教育内容与界面框架的融合效率,提升界面生成效果。

    电视桌面的显示方法和装置

    公开(公告)号:CN110225380B

    公开(公告)日:2023-02-28

    申请号:CN201910349528.2

    申请日:2019-04-28

    Inventor: 栾舒涵

    Abstract: 本发明提供一种电视桌面的显示方法和装置,其中,电视桌面的显示方法包括:接收桌面显示指令;根据桌面显示指令获取多个桌面和多个桌面分别对应的显示时间;根据多个桌面分别对应的显示时间循环显示多个桌面。根据多个桌面分别对应的显示时间循环显示多个桌面,可以在电视桌面显示的过程中,以持续自动浏览的推荐形式让用户连续不停的浏览电视桌面,提升了人机交互效果。

    教育内容获取方法、装置、电子设备及存储介质

    公开(公告)号:CN113672313A

    公开(公告)日:2021-11-19

    申请号:CN202010403544.8

    申请日:2020-05-13

    Inventor: 栾舒涵

    Abstract: 本申请公开了教育内容获取方法、装置、电子设备及存储介质,涉及线上教育技术领域。具体实现方案为:方法应用于教育类应用程序,教育类应用程序包括至少两个内容卡位,各内容卡位提供不同的教育内容,响应于对第一内容卡位的操作指令,确定与第一内容卡位对应的第一教育内容;根据第一教育内容生成内容获取指令;根据内容获取指令,获取第二内容卡位对应的第二教育内容,其中,第一内容卡位和第二内容卡位不相同,能够优化教育内容的获取方式,提升教育内容的获取效率,提升用户对教育内容的获得体验度。

    电视桌面的显示方法和装置

    公开(公告)号:CN110225380A

    公开(公告)日:2019-09-10

    申请号:CN201910349528.2

    申请日:2019-04-28

    Inventor: 栾舒涵

    Abstract: 本发明提供一种电视桌面的显示方法和装置,其中,电视桌面的显示方法包括:接收桌面显示指令;根据桌面显示指令获取多个桌面和多个桌面分别对应的显示时间;根据多个桌面分别对应的显示时间循环显示多个桌面。根据多个桌面分别对应的显示时间循环显示多个桌面,可以在电视桌面显示的过程中,以持续自动浏览的推荐形式让用户连续不停的浏览电视桌面,提升了人机交互效果。

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