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公开(公告)号：CN113317643A
公开(公告)日：2021-08-31
申请号：CN202110570503.2
申请日：2021-05-25
Applicant: 温州理工学院
Inventor： 王奶妮
IPC: A47B83/02 , A47B17/06 , A47B17/02 , A47B13/10 , A47B21/013 , A47B21/04 , A47B21/02 , A47B97/00 , A47C7/00 , A47C7/62 , H04R1/02 , H04R5/02 , G09B5/06
Abstract: 本发明公开了一种具有环绕立体音频播放结构的英语听力练习装置，涉及英语听力练习技术领域；为了解决音质问题；具体包括通过支腿固定于地面的支撑台，所述支撑台为开设有弧形凹槽的矩形结构，所述支撑台的四角均设置有伸缩杆，伸缩杆的顶部通过设置有支撑块，支撑块的顶部均放置有音响，所述支撑台的底部外壁固定安装有控制模块。本发明通过将支撑台设置为矩形开设弧形凹槽，学习者处于弧形凹槽处训练，一方面，增加了整个支撑台的表面空间利用率，使得装置结构较为紧凑，另一方面，配合支撑台四角的音响发音，能使得位于中间的学习者达到D立体环绕音质的效果，从而提高了英语听力学习训练的效率和精确度。
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公开(公告)号：CN113316044A
公开(公告)日：2021-08-27
申请号：CN202110558958.2
申请日：2021-05-21
Applicant: 温州理工学院
Inventor： 王奶妮
Abstract: 本发明公开了一种便于随身佩戴的英语绘本剧表演用扬声设备，涉及扬声设备技术领域；为了解决佩戴不舒适的问题；包括佩戴圈、佩戴气囊、固定卡环一和固定卡环二，所述固定卡环一和固定卡环二一侧外壁分别开设有三个圆口，三个圆口圆周内壁分别设置有万向接头，同一水平面的两个万向接头设置有同一个加热杆；本发明通过设置有固定卡环一和固定卡环二，固定卡环一和固定卡环二利用万向接头连接有加热杆，加热杆为弧形结构，能够更好的适应人体的脖子的形状，固定卡环一和固定卡环二一侧外壁均开设有卡口，两个卡口均与佩戴圈相适配，将卡口卡在佩戴圈上，利用固定机构进行固定，此时加热杆贴合在脖子上，对脖子进行加热，缓解疲劳。
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公开(公告)号：CN118587946A
公开(公告)日：2024-09-03
申请号：CN202410838964.7
申请日：2024-06-26
Applicant: 温州理工学院
Inventor： 王奶妮
Abstract: 本发明涉及一种教学辅助器械，包括基座和第一固定架，所述基座的一侧镶嵌有触摸一体机，所述基座的两端分别通过阻尼转轴活动连接有第一侧磁性白板和第二侧磁性白板。本发明通过安装有第一固定架等，使得装置使用时，一方面使用者可以松开锁紧旋钮，再上下抽拉滑动调节第一支撑滑筒和第二支撑滑筒内部的调节滑杆的抽出长度，并旋紧锁紧旋钮，从而可以实现对于第一侧磁性白板、触摸一体机和第二侧磁性白板使用高度的手动调节，另一方面启动第一固定架上的马达、配合角度传感器的作用，可以自动翻转调节基座至适宜的使用角度以及自动恢复竖直摆放位置，这便于依据学生的观看角度需求，灵活调节装置的展示角度、增强了适用性。
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公开(公告)号：CN118587945A
公开(公告)日：2024-09-03
申请号：CN202410838963.2
申请日：2024-06-26
Applicant: 温州理工学院
Inventor： 王奶妮
Abstract: 本发明涉及一种英语教学用互动设备，包括互动设备主体、显示屏、翻转板和底板，所述底板底部的四个拐角处均设置有万向轮，且所述底板的顶部通过升降底座设置有互动设备主体，所述互动设备主体一侧的顶端设置有显示屏，且所述显示屏两侧的互动设备主体上均匀设置有扬声器，所述互动设备主体的顶部均匀开设有预留槽，且所述预留槽的内部均设置有翻转板，所述翻转板的两端均通过转轴与预留槽的内侧壁连接。本发明通过安装有互动设备主体、显示屏、扬声器、预留槽、翻转板、转轴、书写面、磁吸面、磁吸块以及图像卡片，增加了学习的趣味性，便于学生加深理解，摈弃传统学习单词的死记硬背，提高英语的学习效率。
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公开(公告)号：CN118135854A
公开(公告)日：2024-06-04
申请号：CN202410471253.0
申请日：2024-04-18
Applicant: 温州理工学院
Inventor： 王奶妮
Abstract: 本发明涉及一种多媒体教学设备，包括黑板主体，所述黑板主体中安装有显示屏，所述黑板主体的外部固定连接有外框，所述黑板主体的外部滑动设有至少一个防护黑板，所述外框的顶部设有限位组件，所述限位组件用于锁定防护黑板的位置，所述外框中还设有用于对防护黑板进行调节的调节组件，所述防护黑板的外部还设有稳固组件，本发明中，通过黑板主体进行板书教学，通过显示屏可以进行多媒体教学，通过防护黑板能够对显示屏进行防护，避免学生课间打闹时磕碰到显示屏，另外通过限位组件的位置可以在移动调节防护黑板后，将防护黑板的位置锁定，通过调节组件的设置，可以调节防护黑板的转动角度，在上课时不会遮挡到黑板主体。
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Patent Agency Ranking
公开(公告)号：CN118144465A
公开(公告)日：2024-06-07
申请号：CN202410273308.7
申请日：2024-03-11
Applicant: 温州理工学院
Inventor： 王奶妮
Abstract: 本发明涉及一种英语教学装置，连接杆一端设置于底板，另一端通过转动机构连接于展示板背面，转动机构构成展示板在竖直面上的转动，移动机构设置于展示板正面并构成划线盒在展示板上的移动，划线盒相对靠近展示板一侧设置有多个供粉笔放置的固定孔，划线盒内设置有容纳腔且容纳腔与固定孔联通，容纳腔内设置有沿靠近及远离固定孔方向移动的推板，推板上设置有多个与固定孔相对的推杆并延伸至固定孔内，固定孔内设置有沿固定孔内滑移的滑移块，滑移块与推杆之间设置有将滑移块向外推动的推动弹簧，划线盒设置有用于按压推板的按压件。本发明提供一种可调整角度并便于划线的英语教学装置。
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公开(公告)号：CN116052493A
公开(公告)日：2023-05-02
申请号：CN202310012921.9
申请日：2023-01-05
Applicant: 温州理工学院
Abstract: 本发明公开了一种英语教学用互动教学设备及方法，所述教学方法包括以下步骤：教师按下开关启动教学设备，教学设备进入待机状态；教师对教学设备输入语音指令，唤醒教学设备；学生分组后，每组学生依次上台对教学设备读英语单词；教学设备采集学生读单词的各项参数，生成评分系数；通过评分系数来对小组进行排名。本发明通过采集学生背诵单词的各项参数，生成评分系数，然后通过评分系数来对小组进行排名，有效避免小组之间出现分数相同的现象，便于分出胜负，并在互动后对学生进行单词纠错，不仅教学互动性好，提高学生的学习积极性，而且对学生做单词纠错，有利于提高学生对单词的记忆力。
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公开(公告)号：CN113269999A
公开(公告)日：2021-08-17
申请号：CN202110562557.4
申请日：2021-05-24
Applicant: 温州理工学院
Inventor： 王奶妮
Abstract: 本发明公开了一种集书写与录制、播放为一体的英语教学设备，涉及英语教学设备技术领域；为了解决无法对英文授课时的其他环节给与教师有效帮助的问题；该设备具体包括第一安装板，所述第一安装板顶部外壁设置有手写板和放置槽，放置槽内壁设置有手写笔，放置槽两侧内壁分别设置有两个卡块。本发明通过设置L型导向滑槽、滑动块、滑动安装板和弹性插块，教师将扣锁解除固定并通过合页将第一安装板向一侧掀开后，即可通过下拉凹槽将滑动安装板向下拉动，让滑动安装板通过两个滑动块向下方转动，将弹性插块从插接槽内部拉出，此时再通过滑动块和L型导向滑槽将滑动安装板向第二安装板的外侧拉动，将滑动安装板整体拉出底部安装槽。
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公开(公告)号：CN118646827A
公开(公告)日：2024-09-13
申请号：CN202411098913.1
申请日：2024-08-12
Applicant: 温州理工学院
Inventor： 王奶妮
Abstract: 本发明涉及教育用具技术领域，具体为一种可扫描书本内容互动式教学设备，包括移动底座和主机，所述主机包括显示屏、麦克风和耳机，所述移动底座的顶部设置有升降模块，且升降模块的顶部固定连接有第一移动板，所述主机与第一移动板的侧壁固定。本发明的有益效果是：通过居中机构和第一推动机构，设备能够自动对书本进行居中调节，确保扫描区域准确无误。同时，刮板的逐渐展平与压紧操作，有效解决了书本书页不平整的问题，进一步提高了扫描效果；设备采用了CCD传感器，结合刮板的设计，能够准确捕捉书本内容。通过自动化书本居中调节与展平机制，显著简化了书本放置与扫描前的准备工作，极大地提高了学习效率和用户体验。
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公开(公告)号：CN118164226A
公开(公告)日：2024-06-11
申请号：CN202410471254.5
申请日：2024-04-18
Applicant: 温州理工学院
Inventor： 王奶妮
Abstract: 本发明涉及一种电子商务拣货装置，包括机架，所述机架上安装有第一输送带和第二输送带，所述第一输送带和第二输送带之间设有底座，所述底座上设有支架，所述底座与支架之间设有剪叉式升降组件，所述支架上转动连接有多组输送辊，本发明中，通过第一输送带和第二输送带能够对包裹进行拣货输送，若是需要将包裹拣货输送至其他方向区域时，只需通过剪叉式升降组件控制支架下降，然后再通过调节组件调节底座的角度，让底座保持倾斜，然后第一输送带上的包裹输送后，便会掉落在倾斜后的输送辊上，然后导向输送至转向输送带上，从而可以完成不同方向的拣货输送。
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