一种小型升降桌
    1.
    发明授权

    公开(公告)号:CN106617668B

    公开(公告)日:2023-05-26

    申请号:CN201610920022.9

    申请日:2016-10-21

    Abstract: 本发明公开了一种小型升降桌,属于家具技术领域,解决了升降桌中的升降桌起升力较小的技术问题,该技术方案主要包括第一桌板、第一支撑板、第二支撑板、与第一支撑板滑动配合的第一滑块、与第二支撑板滑动配合的第二滑块以及由第一支杆和第二支杆中部转动连接形成的X型支架,第一支撑板或第二支撑板固定于第一桌板的下表面,第一支撑板上设有用于限制第一滑块滑动的锁止器,第二支撑板上铰接有摆臂,摆臂具有第一转动端和第二转动端,第二支撑板上设有弹性件,弹性件的一端与第二支撑板铰接、另一端与第一转动端铰接,第一支杆的一端与第一支撑板铰接、另一端与第二滑块铰接,第二支杆的一端与第一滑块铰接、另一端与第二转动端固定连接。

    一种升降桌
    2.
    发明公开

    公开(公告)号:CN106419070A

    公开(公告)日:2017-02-22

    申请号:CN201610919564.4

    申请日:2016-10-21

    CPC classification number: A47B9/16 A47B13/02 A47B2003/006 A47B2200/0019

    Abstract: 本发明公开了一种升降桌,属于家具技术领域,解决了升降桌起升力较小的技术问题,本发明一种升降桌,包括第一桌板、第一支撑板、第二支撑板、与第一支撑板滑动配合的第一滑块、与第二支撑板滑动配合的第二滑块以及由第一支杆和第二支杆中部转动连接形成的X型支架,所述第一支撑板或第二支撑板固定于第一桌板的下表面,所述第一支杆的一端与第一支撑板铰接、另一端与第二滑块铰接,所述第二支杆的一端与第一滑块铰接、另一端与第二支撑板铰接,所述第一支撑板上设有用于限制第一滑块滑动的锁止器,所述第二支撑板上设有可向第二滑块施加弹力的弹性件,所述弹性件的一端与第二支撑板铰接、另一端与第二滑块铰接。

    一种显示器旋转支撑架
    3.
    发明授权

    公开(公告)号:CN107631142B

    公开(公告)日:2024-04-16

    申请号:CN201710808630.5

    申请日:2017-09-09

    Inventor: 黄志优 游说 吴刚

    Abstract: 本发明公开了一种显示器旋转支撑架,属于显示器辅助连接配件领域,包括用于固定到目标物上的夹持座,所述夹持座上转动连接有支撑臂,所述支撑臂连接有用于安装显示器的挂架,所述支撑臂与挂架之间连接有摇臂盘架,所示摇臂盘架转动安装在支撑臂上,所述支撑臂内还设置有摩擦片,所述摩擦片与摇臂盘架保持表面接触。本发明的优点在于能够增加挂架的承受负载。

    一种显示器托臂支架
    4.
    发明公开

    公开(公告)号:CN107631138A

    公开(公告)日:2018-01-26

    申请号:CN201710808661.0

    申请日:2017-09-09

    Inventor: 黄志优 游说 吴刚

    Abstract: 本发明公开了一种显示器托臂支架,属于显示器辅助连接配件领域,包括用于固定在目标物上的夹持座,所述夹持座上转动连接有支撑臂,所述支撑臂上连接有用于安装显示器的挂架,所述夹持座包括底座和夹持板,目标物被夹持在底座和夹持板之间,所述底座和夹持板之间通过锁紧销连接,所述锁紧销上转动连接有凸轮扳机,所述凸轮扳机被拨动以调节所述夹持板与底座之间的间隙。能够实现将显示器托臂支架快速安装到目标物上或快速拆卸的效果。

    一种桌板可自动翻转的学习桌

    公开(公告)号:CN107550022A

    公开(公告)日:2018-01-09

    申请号:CN201710674314.3

    申请日:2017-08-09

    Abstract: 本发明公开了一种桌板可自动翻转的学习桌,解决了桌板翻转的稳定性和可靠性低的问题,解决该问题的技术方案主要包括桌架、安装于桌架上方的桌板和用于支撑桌架的桌腿,桌板的前端与桌架铰接,桌板下方设有动力推杆和安装筒,安装筒套装于动力推杆的外侧并固定于桌架上,安装筒的上方设有固定于桌板背面的翻转板,翻转板的前端通过第一转轴连接于安装筒,翻转板上铰接有连杆,连杆通过第二转轴与动力推杆连接,动力推杆通过连杆带动翻转板绕第一转轴转动实现桌板相对桌架翻转,安装筒内设有从后至前向上倾斜延伸的导向槽,第二转轴沿导向槽的相对两侧壁滑动。本发明中导向槽从两侧对第二转轴限位,限制第二转轴上下浮动,桌板的稳定性高。

    一种起升力可调的升降桌

    公开(公告)号:CN106667019A

    公开(公告)日:2017-05-17

    申请号:CN201611027709.6

    申请日:2016-11-16

    CPC classification number: A47B9/16

    Abstract: 本发明公开了一种起升力可调的升降桌,属于家具技术领域,解决了现有的升降桌无法根据实际承受的载荷情况调节起升力的技术问题,该技术方案主要包括第一桌板、第一支撑板、第二支撑板以及设置于第一支撑板和第二支撑板之间的升降架,升降架包括中部转动连接的第一支杆和第二支杆,第一支撑板或第二支撑板固定于第一桌板的下表面,第一支杆的一端与第一支撑板铰接、另一端与第二支撑板滑动配合,第二支杆的一端与第一支撑板滑动配合,第二支撑板上铰接有摆臂,摆臂的一个转动端与第二支杆的另一端相连,摆臂上设有可旋转的螺杆,螺杆上设有连接块,第二支撑板上设有弹性件,该弹性件的一端与第二支撑板铰接、另一端与连接块铰接。

    一种桌板可抽拉的学习桌

    公开(公告)号:CN107549999B

    公开(公告)日:2024-05-24

    申请号:CN201710674324.7

    申请日:2017-08-09

    Abstract: 本发明公开了一种桌板可抽拉的学习桌,解决了桌架下方空间有限的问题,解决该问题的技术方案主要包括桌架、安装于桌架上方的桌板和用于支撑桌架的桌腿,所述桌架上固定有内管,桌板的背面设有外管,外管套装于内管外侧并相对内管在前后方向上滑动,外管上设有抽拉把手,内管处具有与抽拉把手连接的锁止器,抽拉把手控制锁止器与内管配合锁紧实现外管在前后方向上相对内管的定位。本发明中学习者与桌面在前后方向上的距离可调,避免学习者的脚或腿踢碰到墙面,舒适度和安全性更高,也利于半卧的学习者可以使用专属的躺椅学习,适用范围更广。

    一种可翻转的学习桌
    8.
    发明公开

    公开(公告)号:CN107660889A

    公开(公告)日:2018-02-06

    申请号:CN201710661718.9

    申请日:2017-08-04

    CPC classification number: A47B17/06 A47B13/003 A47B13/02

    Abstract: 本发明公开了一种可翻转的学习桌,解决了锁紧片容易磕伤用户的问题,解决该问题的技术方案主要包括桌架、安装于桌架上方的桌板和用于支撑桌架的桌腿,桌板与桌架铰接并相对桌架翻转,桌板的背面铰接有弧形结构的锁紧片,锁紧片从铰接端沿前后方向向桌腿方向弯曲延伸,锁紧片上设有沿前后方向弯曲延伸的弧形滑槽,弧形滑槽中心线所对的圆心与锁紧片中心线所对的圆心位于弧形滑槽的同一侧,桌架上设有与锁紧片配合锁紧的锁紧螺杆,锁紧螺杆伸入弧形滑槽并在桌板翻转时与弧形滑槽相对滑动。本发明中的学习桌减小了锁紧片在桌板收纳时的高度,避免锁紧片伸出桌架底面过长,降低了锁紧片磕碰到学习者的膝盖和腿部的风险。

    一种显示器旋转支撑架
    9.
    发明公开

    公开(公告)号:CN107631142A

    公开(公告)日:2018-01-26

    申请号:CN201710808630.5

    申请日:2017-09-09

    Inventor: 黄志优 游说 吴刚

    Abstract: 本发明公开了一种显示器旋转支撑架,属于显示器辅助连接配件领域,包括用于固定到目标物上的夹持座,所述夹持座上转动连接有支撑臂,所述支撑臂连接有用于安装显示器的挂架,所述支撑臂与挂架之间连接有摇臂盘架,所示摇臂盘架转动安装在支撑臂上,所述支撑臂内还设置有摩擦片,所述摩擦片与摇臂盘架保持表面接触。本发明的优点在于能够增加挂架的承受负载。

    一种桌板可抽拉的学习桌
    10.
    发明公开

    公开(公告)号:CN107549999A

    公开(公告)日:2018-01-09

    申请号:CN201710674324.7

    申请日:2017-08-09

    Abstract: 本发明公开了一种桌板可抽拉的学习桌,解决了桌架下方空间有限的问题,解决该问题的技术方案主要包括桌架、安装于桌架上方的桌板和用于支撑桌架的桌腿,所述桌架上固定有内管,桌板的背面设有外管,外管套装于内管外侧并相对内管在前后方向上滑动,外管上设有抽拉把手,内管处具有与抽拉把手连接的锁止器,抽拉把手控制锁止器与内管配合锁紧实现外管在前后方向上相对内管的定位。本发明中学习者与桌面在前后方向上的距离可调,避免学习者的脚或腿踢碰到墙面,舒适度和安全性更高,也利于半卧的学习者可以使用专属的躺椅学习,适用范围更广。

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