一种面向教育的多维度歌唱评价方法

    公开(公告)号:CN114093386A

    公开(公告)日:2022-02-25

    申请号:CN202111327656.0

    申请日:2021-11-10

    Applicant: 厦门大学

    Abstract: 本发明提供了歌唱评价技术领域的一种面向教育的多维度歌唱评价方法,包括:步骤S10、获取包括待评价音频数据和标准音频数据的音频数据集;步骤S20、对音频数据集进行数据清洗;步骤S30、提取音频数据集的声学特征;步骤S40、对声学特征进行预处理;步骤S50、创建乐感评价模型、音准评价模型、节奏评价模型、整体性评价模型、咬字吐字评价模型、总评价模型;步骤S60、基于乐感评价模型、音准评价模型、节奏评价模型、整体性评价模型、咬字吐字评价模型以及声学特征对评价音频数据进行评价,依次生成评价值;步骤S70、总评价模型基于各评价值生成总评价值。本发明的优点在于:实现对歌唱进行多维度评价,极大的提升了歌唱评价的准确性和可解释性。

    一种面向教育的多维度歌唱评价方法

    公开(公告)号:CN114093386B

    公开(公告)日:2024-06-25

    申请号:CN202111327656.0

    申请日:2021-11-10

    Applicant: 厦门大学

    Abstract: 本发明提供了歌唱评价技术领域的一种面向教育的多维度歌唱评价方法,包括:步骤S10、获取包括待评价音频数据和标准音频数据的音频数据集;步骤S20、对音频数据集进行数据清洗;步骤S30、提取音频数据集的声学特征;步骤S40、对声学特征进行预处理;步骤S50、创建乐感评价模型、音准评价模型、节奏评价模型、整体性评价模型、咬字吐字评价模型、总评价模型;步骤S60、基于乐感评价模型、音准评价模型、节奏评价模型、整体性评价模型、咬字吐字评价模型以及声学特征对评价音频数据进行评价,依次生成评价值;步骤S70、总评价模型基于各评价值生成总评价值。本发明的优点在于:实现对歌唱进行多维度评价,极大的提升了歌唱评价的准确性和可解释性。

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