一种面向学习分析与评测的结构化能力模型构建方法

    公开(公告)号:CN112926901A

    公开(公告)日:2021-06-08

    申请号:CN202110400435.5

    申请日:2021-04-14

    Abstract: 本发明涉及一种面向学习分析与评测的结构化能力模型构建方法,获取N个已经被定义的能力维度数据A1,A2,…,AN及与每种能力维度数据对应的唯一能力维度ID标识;提炼获取M个关键词数据KW1,KW2,…,KWM及与每个关键词数据对应的唯一关键词ID标识;根据组合设定指令,将上述能力维度数据与关键词数据组合配对,形成所述领域知识或课程内容D的L个学习目标数据KWA1,KWA2,…,KWAL,并为每一个KWA设定唯一的学习目标ID标识。本发明提出了一种能力模型构建方法,能够结构化描述领域或课程的能力学习目标,呈现各个能力目标的关联性和重要性。进一步的,采用能力模型对试题进行标注,并获取学生测试数据进行分析,可以得到学生各个能力维度的定量评价。

    一种面向学习分析与评测的结构化能力模型构建方法

    公开(公告)号:CN112926901B

    公开(公告)日:2023-10-24

    申请号:CN202110400435.5

    申请日:2021-04-14

    Abstract: 本发明涉及一种面向学习分析与评测的结构化能力模型构建方法,获取N个已经被定义的能力维度数据A1,A2,…,AN及与每种能力维度数据对应的唯一能力维度ID标识;提炼获取M个关键词数据KW1,KW2,…,KWM及与每个关键词数据对应的唯一关键词ID标识;根据组合设定指令,将上述能力维度数据与关键词数据组合配对,形成所述领域知识或课程内容D的L个学习目标数据KWA1,KWA2,…,KWAL,并为每一个KWA设定唯一的学习目标ID标识。本发明提出了一种能力模型构建方法,能够结构化描述领域或课程的能力学习目标,呈现各个能力目标的关联性和重要性。进一步的,采用能力模型对试题进行标注,并获取学生测试数据进行分析,可以得到学生各个能力维度的定量评价。

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