一种基于EEMD-ARIMA的云计算服务器负载短期预测方法

    公开(公告)号:CN107426026B

    公开(公告)日:2020-05-22

    申请号:CN201710635754.8

    申请日:2017-07-31

    Abstract: 本发明的基于EEMD‑ARIMA的云计算服务器负载短期预测方法,首先针对负载数据,建立训练集;然后对负载数据进行EEMD分解得到多个IMF分量和余项;再计算每个IMF分量和余项的信息熵、相关系数和能量因子,进而建立有效评价因子选择有效的IMF分量和余项;最后对有效的分量分别进行ARIMA预测并求和得到最终预测结果,实现了对云计算服务器负载的精确短期预测。本发明方法适用于云计算服务器非稳定负载的预测,特别是公有云,用户资源需求具有随机突发性、短时间内可能会造成服务器负载呈现非平稳状态情形的预测,适用于云计算使用的所有负载类型,不受单一负载类型的限制。

    一种基于EEMD-ARIMA的云计算服务器负载短期预测方法

    公开(公告)号:CN107426026A

    公开(公告)日:2017-12-01

    申请号:CN201710635754.8

    申请日:2017-07-31

    Abstract: 本发明的基于EEMD-ARIMA的云计算服务器负载短期预测方法,首先针对负载数据,建立训练集;然后对负载数据进行EEMD分解得到多个IMF分量和余项;再计算每个IMF分量和余项的信息熵、相关系数和能量因子,进而建立有效评价因子选择有效的IMF分量和余项;最后对有效的分量分别进行ARIMA预测并求和得到最终预测结果,实现了对云计算服务器负载的精确短期预测。本发明方法适用于云计算服务器非稳定负载的预测,特别是公有云,用户资源需求具有随机突发性、短时间内可能会造成服务器负载呈现非平稳状态情形的预测,适用于云计算使用的所有负载类型,不受单一负载类型的限制。

    一种增强公平性的云计算用户资源配额分配方法

    公开(公告)号:CN104270459A

    公开(公告)日:2015-01-07

    申请号:CN201410556001.4

    申请日:2014-10-20

    CPC classification number: G06F9/5077

    Abstract: 本发明的增强公平性的云计算用户资源配额分配方法,包括:步骤1:申请类型的判断,如为首次申请,执行步骤2;如为变更申请,执行步骤4;步骤2:获取用户应用系统所对应资源配额的最大限额;步骤3:资源配额首次分配;步骤4:判断变更申请类型,如为减少资源配额,则释放相应的资源配额;如为增加资源配额,执行步骤5;步骤5:计算信用因子;步骤6:如果大于基准值,则分配申请增加的资源配额;如果小于基准值,则将申请增加的资源配额乘以系数再分配给用户;步骤7:以时间为周期动态调整用户的资源配额。本发明的云计算用户资源配额分配方法,阻止资源滥用,增强分配公平性;能够有效预估云计算平台资源需求量,满足更多用户的需求。

    一种用于信息类专业实验的课程自动搭建方法及系统

    公开(公告)号:CN114491204B

    公开(公告)日:2025-03-04

    申请号:CN202111473648.7

    申请日:2021-11-29

    Abstract: 本发明涉及一种用于信息类专业实验的课程自动搭建方法及系统,包括步骤如下:(1)初始化;A、爬虫网上信息类课程教材书籍信息,构建基于一门课程的知识点关键词词库以及知识图谱;B、对资源进行封装,对资源包推荐标签,进行标签处理;(2)根据用户需求构建实验课程:C、根据用户提供的教材书籍信息拉取出该教材或相似课程教材的关键词词库;D、根据步骤C匹配拉取出的关键词词库构造出实验课程。本发明依据系统提供最先进、最全面的信息资源,为教师提供最便捷的课程自动搭建模式,解决了教师繁琐备课的难题;本发明为信息类专业的学生提供了全面的自主学习和操作的平台;本发明增强了师生间的互动性,使实验教学的效率最大化。

    一种用于信息类专业实验的课程自动搭建方法及系统

    公开(公告)号:CN114491204A

    公开(公告)日:2022-05-13

    申请号:CN202111473648.7

    申请日:2021-11-29

    Abstract: 本发明涉及一种用于信息类专业实验的课程自动搭建方法及系统,包括步骤如下:(1)初始化;A、爬虫网上信息类课程教材书籍信息,构建基于一门课程的知识点关键词词库以及知识图谱;B、对资源进行封装,对资源包推荐标签,进行标签处理;(2)根据用户需求构建实验课程:C、根据用户提供的教材书籍信息拉取出该教材或相似课程教材的关键词词库;D、根据步骤C匹配拉取出的关键词词库构造出实验课程。本发明依据系统提供最先进、最全面的信息资源,为教师提供最便捷的课程自动搭建模式,解决了教师繁琐备课的难题;本发明为信息类专业的学生提供了全面的自主学习和操作的平台;本发明增强了师生间的互动性,使实验教学的效率最大化。

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