本发明公开了一种教师自主支持性教学行为自动识别方法，包括：采集教师授课语音，基于语音分割技术将授课语音进行分割处理，获得单句语音；利用语音识别技术将单句语音转换为教学行为文本信息；基于文本信息构建教学行为数据集；构建教学行为识别模型，将教学行为数据集输入所述教学行为识别模型进行训练，获得目标教学行为识别模型；基于目标教学行为识别模型对教师自主支持性教学行为进行智能识别，本发明通过构建首个自主支持性教学行为训练集，设计教学行为识别算法，实现在大规模真实课堂场景中自动、快速识别教师自主支持性教学行为。