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公开(公告)号：CN117994102B
公开(公告)日：2024-07-19
申请号：CN202410405248.X
申请日：2024-04-07
申请人： 深圳市华师兄弟教育科技有限公司
IPC分类号： G06Q50/20 , G06F16/9535
摘要： 本发明属于网络课程管理技术领域，具体是一种基于互联网的网络课程智慧共享管理系统及方法，其中，网络课程智慧共享管理系统包括网络课程共享平台，其中，网络课程共享平台包括课程制作上传模块、课程分类模块、课程搜索模块、学习进度跟踪模块和课程智能排序模块；本发明通过课程制作上传模块实现课程内容的快速制作，上传的网络课程经审核通过后被添加到网络课程共享平台内的课程库中，课程分类模块对课程库中的网络课程进行分类，且通过课程智能排序模块将同类型的所有网络课程进行合理排序，且能够针对不同用户向其精准推送所匹配类型的网络课程，以及能够合理分析并准确判断网络课程共享平台的管理难易状况，智能化程度高。
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公开(公告)号：CN117952797A
公开(公告)日：2024-04-30
申请号：CN202410323757.8
申请日：2024-03-21
申请人： 深圳市华师兄弟教育科技有限公司
IPC分类号： G06Q50/20 , G06F40/284 , G06F16/33 , G06N20/00
摘要： 本发明提供基于人工智能的互联网教育监管系统及方法，涉及教育监管技术领域，包括教育监管模块包括互动评论析处单元、题库析处单元；互动评论析处单元，用于对用户上传至互联网教育平台上的互动和评论区域进行文本敏感审核分析，得到评论敏感值；设定评论敏感值对应敏感阈值，将评论敏感值与其对应敏感阈值进行比对，若评论敏感值大于或等于对应敏感阈值，则生成互动违规指令。本发明实现了提供准确和个性化的教育监管，确保教育平台上的内容质量和学习效果，且学生可以得到针对性的辅导和训练，以更好地掌握知识点，提高学习成果，同时，教育监管机构也能更有效地管理和监督互联网教育平台，确保平台的合规性和质量。
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公开(公告)号：CN113962497A
公开(公告)日：2022-01-21
申请号：CN202111577459.4
申请日：2021-12-22
申请人： 深圳市华师兄弟教育科技有限公司
发明人： 王贤福
摘要： 本发明公开了一种基于互联网教育的教师资源分析把控系统，涉及教师资源分析技术领域，解决了现有技术中无法对教师资源准确控制分布的技术问题，对各个区域进行教师资源分析把控，从而保证各个区域的教师资源能够得到保证；对各个不合格区域进行资源管控，提高了各个不合格区域资源管控的准确性，提高了不合格区域整顿效率和准确性，防止出现不合格区域的整顿方向不准确，导致资源的浪费同时降低了整顿效率，影响区域教育质量的提高；对合格区域进行资源预测，在不合格区域进行整顿的同时对合格区域进行预测，防止合格区域的资源产生异常，导致合格区域的教育质量降低，提前进行监测有利于资源整顿的效率，降低了教育资源整顿的工作强度。
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公开(公告)号：CN109302416A
公开(公告)日：2019-02-01
申请号：CN201811346019.6
申请日：2018-11-13
申请人： 深圳市华师兄弟文化传播有限公司
发明人： 王贤福
IPC分类号： H04L29/06
摘要： 本发明公开了自品牌分享系统，包括用户客户端、通讯连接模块、资源分享服务器、资源分享控制模块、资源加密模块、登录检测模块、分享资源解密窗口、资源安全检测模块、资源分享播放器、资源下载模块、资源转发模块，所述用户客户端与通讯连接模块连接，所述通讯连接模块包括IP地址获取单元、长连接建立单元和通讯连接通道建立单元，通讯连接模块与资源分享服务器连接，所述资源分享服务器包括用户操作模块和存储模块，且资源分享服务器与资源分享控制模块连接，所述资源分享控制模块与资源加密模块连接，所述资源加密模块与登录检测模块连接。本发明使分享资源安全、合法可靠，且提供多种分享方式，操作简单，满足用户的使用需求。
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公开(公告)号：CN117952797B
公开(公告)日：2024-06-14
申请号：CN202410323757.8
申请日：2024-03-21
申请人： 深圳市华师兄弟教育科技有限公司
IPC分类号： G06Q50/20 , G06F40/284 , G06F16/33 , G06N20/00
摘要： 本发明提供基于人工智能的互联网教育监管系统及方法，涉及教育监管技术领域，包括教育监管模块包括互动评论析处单元、题库析处单元；互动评论析处单元，用于对用户上传至互联网教育平台上的互动和评论区域进行文本敏感审核分析，得到评论敏感值；设定评论敏感值对应敏感阈值，将评论敏感值与其对应敏感阈值进行比对，若评论敏感值大于或等于对应敏感阈值，则生成互动违规指令。本发明实现了提供准确和个性化的教育监管，确保教育平台上的内容质量和学习效果，且学生可以得到针对性的辅导和训练，以更好地掌握知识点，提高学习成果，同时，教育监管机构也能更有效地管理和监督互联网教育平台，确保平台的合规性和质量。
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公开(公告)号：CN117950974B
公开(公告)日：2024-05-28
申请号：CN202410357748.0
申请日：2024-03-27
申请人： 深圳市华师兄弟教育科技有限公司
IPC分类号： G06F11/34 , G06F18/241
摘要： 本发明涉及数据处理技术领域，具体公开了一种基于区块链的测评方法和系统，获取测评行为状态数据，根据测评行为状态数据获取受试样本的测评行为值，根据受试样本的测评行为值，获取当前周期内受试样本的测评行为值组，基于测评行为值组对受试样本状态进行识别；基于待效验样本生成样本效验信号；基于正常样本生成样本正常信号；基于样本正常信号，获取当前周期内受试样本在周期内的测评行为有效值，并根据受试样本在周期内的测评行为有效值对受试样本进行整理，完成对受试样本测评行为的划分；使所有正常样本在下一周期测评时能够合理分配时间，能够防止所有属于测评时间长样品集内的样本在同一批次内进行测评而造成测评时间混乱的问题。
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公开(公告)号：CN117851692A
公开(公告)日：2024-04-09
申请号：CN202410259500.0
申请日：2024-03-07
申请人： 深圳市华师兄弟教育科技有限公司
IPC分类号： G06F16/9536 , G06F16/9538 , G06F16/14 , G06F16/16 , G06F16/17 , G06Q50/20
摘要： 本发明涉及互联网技术领域，具体为一种基于互联网的网络课程用课件管理系统；包括：智能管理服务器和用户端；其中智能管理服务器包括信息更新模块、数据库、信息提取模块和智能管理模块；通过对网站内新增信息进行更新程度分析，生成更新指令，并据此及时进行课件资源更新确保最新的课件资源能得到及时更新，提高对网络课件的智能化；通过课件资源和用户行为提取推送指导参数，并根据这些参数优化用户的检索结果，从而帮助用户快速、准确地找到所需的课件资料，提供个性化推荐功能，改善用户体验，提高信息检索效率，进一步提高对网络课件的智能化。
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公开(公告)号：CN115496631A
公开(公告)日：2022-12-20
申请号：CN202210913842.0
申请日：2022-08-01
申请人： 深圳市华师兄弟教育科技有限公司
发明人： 王贤福
IPC分类号： G06Q50/20
摘要： 本发明公开了一种基于互联网教育的教师资源管理系统，通过确定若干个教学科目组，每个教学科目组内包含若干个学科对象，之后根据学科对象所教学的学生的成绩分布情况，确定学科对象与对应的首评值、次评值和末评值，融合形成的单学科信息；再对该学科对象进行相关的分析，得到所有的教学科目组内所有的学科对象的综合考评值和涨评趋值；最后利用整合单元对所有的教学科目组中每一个学科对象的涨评趋值、综合考评值，进行级别分析，确定每一个教学科目组的高教对象、中教对象和低教对象，从而给出一种更合理的教师评价方式。
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公开(公告)号：CN114626694B
公开(公告)日：2022-11-08
申请号：CN202210170811.0
申请日：2022-02-24
申请人： 深圳市华师兄弟教育科技有限公司
发明人： 王贤福
摘要： 本发明涉及课程规划技术领域，具体为一种基于互联网的网络课程规划管理系统，包括课程规划管理平台，课程规划管理平台内设置有服务器，服务器通讯连接有时段教学分析单元、学习时段处理单元、教学账户管控单元以及课程规划单元；用户通过教学账户管控单元进行账号的登录和验证，并在登录成功后生成安全通过信令，并依据安全通过信令跳转至时段教学分析单元；本发明是通过对授权账号以及对应的密码进行输入以及验证，增加用户账号的安全性，避免账号丢失导致信息的泄漏，依据防护验证中对用户的登录习惯以及以往的登录数据进行数据分分析，从而避免他人使用账号，从而影响系统推荐课程的结果出现偏差。
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公开(公告)号：CN112529548B
公开(公告)日：2021-05-11
申请号：CN202110180302.1
申请日：2021-02-09
申请人： 深圳市华师兄弟教育科技有限公司
发明人： 王贤福
摘要： 本发明公开了一种在线教育平台云资源管理系统，包括：管理端，用于基于在线教育平台，提供目标资源访问界面，并获取应用请求；服务器，用于对应用请求进行解析；基于在线教育平台，确定对应的教育资源的当前存放区域，并确定当前存放区域中的固定存放子区以及扩展存放子区，并确定固定存放子区的第一属性以及扩展存放子区的第二属性；按照预设访问策略以及第一属性对固定存放子区进行第一访问，且根据预设访问策略以及第二属性对扩展存放子区进行第二访问，获得访问结果；基于解析结果以及访问结果，得到解析指令；管理端，用于根据解析指令对教育资源进行相应操作管理，便于对不同的资源进行响应操作管理，避免资源数据的丢失。
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