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公开(公告)号：CN108665976A
公开(公告)日：2018-10-16
申请号：CN201810242320.6
申请日：2018-03-22
Applicant: 福建中科多特教育投资有限公司
IPC: G16H50/20
Abstract: 本发明涉及一种儿童专注力测评系统和方法，所述系统包括：输入单元，用于接收参测儿童的信息，匹配单元，用于根据所述参测儿童的信息，自动识别并适配一个或多个专注力测评项目，测试单元，参测儿童根据所述专注力测评项目进行线上和线下测试，记录单元，用于记录参测儿童的测评项目结果，评估单元，用于运用描述性统计分析法进行频数分析，获得所述测评项目中参测儿童在同龄人中的等级，并生成评估报告，显示单元，用于显示所述参测儿童的所述评估报告。本发明通过从专注力的广度、稳定性、分配、转移四个维度采用描述统计分析法进行频数统计分析，获得客观的测评结果。
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公开(公告)号：CN108664539A
公开(公告)日：2018-10-16
申请号：CN201810037186.6
申请日：2018-01-15
Applicant: 福建中科多特教育投资有限公司
Abstract: 本发明涉及一种课程项目匹配方法和系统，所述系统包括：数据库，用于存储课程项目内容，并根据课程项目分类对所述课程项目内容进行分类索引；输入单元；选择单元，用于根据所述课程项目分类和用户输入在数据库中选择课程项目集合；第一计算单元，用于计算课程项目总数；第二计算单元，用于根据所述用户输入和所述课程项目总数计算各课程项目数；排序单元，用于根据所述课程项目分类和所述课程项目数对所述课程项目集合中的课程项目进行排序；匹配单元，用于根据排序单元的排序匹配所述课程项目集合中的课程项目。本发明实施例能有效的对课程进行管理和匹配，并能根据学员自身能力水平，智能匹配合适的课程并匹配学习，满足学员个性化的需求。
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公开(公告)号：CN108295437A
公开(公告)日：2018-07-20
申请号：CN201810120877.2
申请日：2018-02-07
Applicant: 福建中科多特教育投资有限公司
CPC classification number: A63B23/16 , A63B71/0619 , A63B2071/065 , A63B2220/17 , G06Q10/06393
Abstract: 本发明提供一种精细动作训练系统及方法，该系统包括显示装置；所述显示装置分别与外围操作设备、数据处理器连接，用户根据显示装置显示的信息在外围操作设备操作，将操作信息上传至数据处理器；数据处理器将操作信息与标准轨迹比较后通过评分模块进行评分，并将评分结果在显示装置进行显示。本发明通过具体科学的打分直观的表现用户精细动作的训练结果，并可以根据所述进展情况提供相应的矫正方案，同时，还可以描绘出能力提升轨迹，保证了儿童精细动作训练的全面、客观和准确。
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公开(公告)号：CN108114449A
公开(公告)日：2018-06-05
申请号：CN201810120876.8
申请日：2018-02-07
Applicant: 福建中科多特教育投资有限公司
CPC classification number: A63B69/00 , A61B5/02405 , A61B5/6826 , A61B5/72 , A63B71/0619 , A63B2230/06
Abstract: 本发明提供一种基于神经认知资源协调的儿童专注力训练系统及方法，该系统包括：显示装置，同步显示体验者当前看到的情景；心率信号采集装置，用于采集体验者心率生理指标并传送至上位机；以及上位机，接收体验者的心率指标并计算其心率变异性，负责显示场景，通过心率变异性指标产生操作指令，为体验者提供指标反馈。在训练过程中实时采集体验者的心率变异性指标，并在显示装置上即时显示与自主神经网络系统有关的波形数据，引导体验者自主调节神经系统活动的平衡性。
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公开(公告)号：CN104616548B
公开(公告)日：2017-03-15
申请号：CN201510075209.9
申请日：2015-02-13
Applicant: 福建中科多特教育投资有限公司
IPC: G09B7/00
Abstract: 本发明涉及一种用于教育培训的教学效果评价系统，包括：听觉注意力测试模块，用于测试各学员的听觉注意力在训练前后的提升情况并计算第一教学得分；听觉记忆力测试模块，用于测试各学员的听觉记忆力在训练前后的提升情况并计算第二教学得分；视觉分辨率测试模块，用于测试各学员的视觉分辨率在训练前后的提升情况并计算第三教学得分；视动统合能力测试模块，用于测试各学员的视动统合能力在训练前后的提升情况并计算第四教学得分；测试评价模块，用于根据各项的测试结果生成各学员的测试报告，以及根据各项得分计算带课教师的教学评价得分，以根据教学评价得分的高低对带课教师的教学效果进行评价。该系统有利于对教学效果进行综合考核和评估。
