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公开(公告)号：CN107832976B
公开(公告)日：2021-12-28
申请号：CN201711250302.4
申请日：2017-12-01
申请人： 合肥亚慕信息科技有限公司
摘要： 本发明公开了一种基于感知分析的课堂教学质量分析系统，评定单元比对获取的唇语识别信息并提取数据库中课堂问题信息，评定单元匹配信息相似度后根据相似度对唇语识别信息进行评分；位置解析单元获取与相同物理地址关联的多个广播报文后，根据装置位置和报文强度计算移动设备位置；图像采集单元采集用户唇语图像并发送至识别单元，识别单元对采集的唇语图像进行识别后发送至数据服务器；本发明公开了一种教学质量分析系统，通过蓝牙信号采集学生座位位置，当学生回答问题时，通过唇语识别记录学生回答情况，并与标准答案进行匹配，从而记录课堂教学质量，本系统智能方便，无需教师进行人工操作，有效提高教学质量，减轻教师教学负担。
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公开(公告)号：CN107979593B
公开(公告)日：2021-04-06
申请号：CN201711159842.1
申请日：2017-11-20
申请人： 合肥亚慕信息科技有限公司
IPC分类号： H04L29/06 , H04L29/08 , H04L12/437
摘要： 本发明公开了一种基于共享通道环的加密视频保密方法，用户获取视频为只希望特定范围的人接收的视频文件时，对视频加密后存储至基于云的存储器中，通过将特定接收者与用户设备进行连接形成环形网络，通过降低端用户对中心系统的依赖以降低视频信息遭到外界窃取的风险，将所对应的端点与加密方法信息发送至环内受到共享许可的访问者的设备上，受到共享许可的访问者可以通过端点访问加密视频信息并对其进行查看与下载，并通过所接收到的视频加密信息来对下载的加密视频进行解压，而强行进入共享通道环的访问者则会受到屏蔽而无法查看到端点与视频加密信息，本发明通过多种防护方法保证了加密视频能够在特定的范围内安全的进行传输。
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公开(公告)号：CN107909890A
公开(公告)日：2018-04-13
申请号：CN201711166339.9
申请日：2017-11-21
申请人： 合肥亚慕信息科技有限公司
IPC分类号： G09B19/06
CPC分类号： G09B19/06
摘要： 本发明公开一种英语时态教学分析方法，其包括以下步骤：将英文段落按语句独立分析，再以词汇为单位进行拆分，将段落中出现的时间词汇、状态词汇按出现的顺序排列；按时间词汇初步分析语句可能出现的时态，按时态标记表中记录的时态符号标记出语句的时态；将状态词汇与英语十六种状态词汇库进行比较分析，得出可能的英语时态，按时态标记表中记录的时态符号标记出语句的时态；所述状态词汇库为十六种英语时态语句中，常见时间状语的汇总库；再将英文段落所标记的时态符号，按语句顺序排列，配合关键语义理解，确定出语句的英语时态；S5：根据每句话的英语时态，选择合适的系动词或动词的时态，补填到语句中。本发明具有理解简单、准确率高的特点。
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公开(公告)号：CN107895036A
公开(公告)日：2018-04-10
申请号：CN201711206797.0
申请日：2017-11-27
申请人： 合肥亚慕信息科技有限公司
CPC分类号： G06F17/30705 , G06F17/30793 , G06K9/00335 , G06K9/00597 , G06K9/00718 , G06Q50/205
摘要： 本发明公开一种基于安全加密在线考试作弊分析处理方法，其包括以下步骤：记录每个考生在答每道题的时间；以异常动作为关键行为筛选视频数据库中存出的异常行为动作，提取异常行为动作发生的时间并进行特定存储；分析考生发生异常动作行为的时间内，所答的试题以及试题对应的答案；提取所有考生在考试过程中的答案信息，对提取的考试答案进行量化,并对量化后的考生的考试答案进行关联度分析；将试题答案与其他考生的试题答案间的关联度大于0.5的试题存储至试题库。本发明提供的在线考试作弊分析处理方法基于考生在考试过程中发生的异常行为动作，进而分析考试是否存在作弊问题，分析的准确性高，大大减少考试作弊的现象，提高考试的公平性。
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公开(公告)号：CN107680428A
公开(公告)日：2018-02-09
申请号：CN201711160662.5
申请日：2017-11-20
申请人： 合肥亚慕信息科技有限公司
摘要： 本发明公开一种基于类脑开发的教育系统，包括教学单元、互动单元和个人管理单元，教学单元主要用于老师的远程教学和学生的远程学习，通过实时互动，提高教学质量；互动单元主要用于学生和学生之间以及学生和老师之间的私下交流，其交流方式包括语音、视频、文字以及论坛发帖几种方式；个人管理单元主要用于学生个人信息的管理以及学习课程的管理。本发明可帮助老师在第一时间检查学生编写的程序，同时将学生编写的程序展示给其他同学，从而提高老师的上课效率；本发明还可以在课堂上进行一对一的视频交流，并将一对一交流向其他学生展示，起到现场问答的效果；本发明将远程教育深度化，即现场教学能实现的教学手段本发明中的远程教育也可实现。
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公开(公告)号：CN107680423A
公开(公告)日：2018-02-09
申请号：CN201711021007.1
申请日：2017-10-27
申请人： 合肥亚慕信息科技有限公司
CPC分类号： G09B5/065 , G06Q50/205
摘要： 本发明公开一种视频动态捕捉的在线课程进度系统，包括用户学习单元、网络服务器、数据分析处理单元、数据存储单元以及后台控制单元；所述用户学习单元、网络服务器、数据分析处理单元、数据存储单元以及后台控制单元之间通过互联网连接；本发明提供的在线课程进度系统，用户学习单元通过视频教学模仿学习，采集到学员的动态模仿视频数据，进行处理分析，后台控制单元的教学老师得到分析数据和学员学习的进度数据，通过语音给出对学员针对性的学习意见，解决了网络在线学习中出错时难以纠正的问题，有效提高了在线学习的效率，加快了学员的学习进度，具有良好的使用和推广价值。
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公开(公告)号：CN114936374A
公开(公告)日：2022-08-23
申请号：CN202210553553.4
申请日：2022-05-20
申请人： 合肥亚慕信息科技有限公司
发明人： 王魁
摘要： 本发明公开了基于人工智能算法数据安全保护方法，涉及数据保护技术领域，解决了未对算法数据进行分析处理和数据传输过程中未进行防护的技术问题；通过多种处理方式，得到相对应的正常数据以及待处理数据，并对待处理数据再次处理得到危险数据以及正常数据，采用九宫格排列的方式，将正常数据排列为九组数据，九组数据呈三行排列；每一行数据均进行分时间段传输，完整的正常数据传输至人工智能设备端内，记忆端子启动，采用此种处理方式，不仅使对应的算法数据得到充分处理，同时，对处理后的数据采用九宫格排列的方式进行加密，不仅可以有效防止外部人员对数据进行盗取，还能确保数据在传输过程中不会混乱，提升智能算法数据的安全防护效果。
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公开(公告)号：CN107909692A
公开(公告)日：2018-04-13
申请号：CN201711205298.X
申请日：2017-11-27
申请人： 合肥亚慕信息科技有限公司
CPC分类号： G07C9/00158 , G06F3/16 , G06K9/00288 , G06K9/00295 , G07C9/00166 , H04N7/186
摘要： 本发明公开了一种基于类脑开发感知捕捉分析系统,包括第一摄像头、第二摄像头、捕捉单元、分析与查找单元、辅助处理器、记忆模块、主处理器、辅助处理器、智能终端、语音模块、警报单元、显示装置、门禁单元；所述第一摄像头和第二摄像头均设置于门外，所述第一摄像头用于实时监测门外来客情况，所述第二摄像头用于实时监测出门人员情况；本发明通过分析与查找单元和记忆模块的设置，使得本发明能够自动识别并区分业主、朋友和陌生人，通过记忆模块能够记住来访过的陌生人，之后再次来访时可归类为朋友一类，通过状态监测装置的设置保证了本系统的有效性，在系统遭受破坏或者运行出错的时候能够自动报警。
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公开(公告)号：CN107871416A
公开(公告)日：2018-04-03
申请号：CN201711077917.1
申请日：2017-11-06
申请人： 合肥亚慕信息科技有限公司
CPC分类号： G09B5/14 , G06K9/00302
摘要： 本发明公开了一种基于面部识别表情捕捉的在线课程学习系统，包括学习终端、网络传输模块、授课终端、第三方辅助终端，学习终端包括面部表情采集模块、表情特征分析模块、中央处理器、在线登陆模块，授课终端包括面部表情显示模块、参考表情选择模块、参考表情分析模块、数据处理器，第三方辅助终端包括在线支付模块、资料展示终端、资料上传模块、资料推送模块。本发明通过对学习者的表情采集和分析，使得授课者在整个授课过程中，能够实时了解到学员的学习状态，从而灵活的调整授课方式，更加具有实际应用价值，提高了学习者的学习效率，值得推广和使用。
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公开(公告)号：CN107844903A
公开(公告)日：2018-03-27
申请号：CN201711079233.5
申请日：2017-11-06
申请人： 合肥亚慕信息科技有限公司
CPC分类号： G06Q10/06393 , G06Q10/105 , G06Q50/205 , H04L63/0428 , H04L63/08
摘要： 本发明公开了一种基于数据加密隐藏式考评系统，包括监测终端、考评平台和数据管理终端，监测终端包括身份采集模块、授课采集模块、微处理模块、即时评价模块，考评平台包括编号输入模块、听课阶段评估模块、评估处理器，数据管理终端包括授课存储模块、随机授课评价模块、总评估模块、授课评估数据库、评估查询显示模块、中央处理器。本发明通过监测终端、考评平台和数据管理终端的系统结构设计，能够对教师的授课情况进行更加科学的考评，同时能够对考评数据进行一定的加密管理，更加符合人性化管理需求，极大的提高了教师的授课责任心，有利于授课质量的改善，促进了教育事业的发展。
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