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公开(公告)号:CN216702073U
公开(公告)日:2022-06-10
申请号:CN202220074352.1
申请日:2022-01-12
Applicant: 苏州大学
Abstract: 本实用新型公开了一种多功能变形座椅,包括底座、椅面以及照明灯,椅面包括多个拼接部,拼接部和照明灯中,每一者的底部设有带动其升降的多条可伸缩支撑杆,可伸缩支撑杆连接于底座上,第一种使用状态下,多个拼接部均下降至低位,多个拼接部的上表面齐平,第二种使用状态下,多个拼接部上升至不同高度,第三种使用状态下,至少一个拼接部上升至高位。在简单的几何形座椅中进行可伸缩调节设计,多功能座椅可作为座椅,也可以作为景观灯,还可以作为展板支架,增添公园功能性,景观性与趣味性,同时新颖独特,可改变其基本几何形态进行特定形态的定制,可进行广泛运用。
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公开(公告)号:CN221285093U
公开(公告)日:2024-07-09
申请号:CN202323469469.3
申请日:2023-12-19
Applicant: 苏州大学
Abstract: 本实用新型公开了一种生态型多功能种植池座椅,包括座椅架、桌板、遮光板和圆环主体,所述座椅架包括第一座椅、第二座椅和第三座椅,所述第一座椅、第二座椅和第三座椅均环绕圆环主体设置,所述桌板包括第一桌板、第二桌板和第三桌板,所述第一桌板、第二桌板、第三桌板均滑动设置在圆环主体的外侧。本实用新型结构设施工序较为简易,资源消耗量低,降低了建设成本和对环境造成的污染;运用植物水体等自然要素丰富景墙的景观效果,增强景观的趣味性,不仅节约了建设材料,减少了碳排放,同时节约了用地面积,在有限的空间里,包涵休憩娱乐观赏多种功能,增强了景观效果以及人与景观的互动性,充分利用空间。
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公开(公告)号:CN218490277U
公开(公告)日:2023-02-17
申请号:CN202222350890.1
申请日:2022-09-05
Applicant: 苏州大学
Abstract: 本申请的实施例提供了一种防碰损的比色皿立放装置,包括比色皿放置筒和用于支撑比色皿放置筒的支撑架;比色皿放置筒内设置有与其相匹配的海绵体,海绵体为底端封闭、顶端开口的筒状结构,能够从底部及四侧多个方向对比色皿进行缓冲,有效防止比色皿在取放过程中碰损;另外,海绵体具有吸水性,将清洗完的比色皿倒向插入比色皿放置筒时,海绵体能够吸收残留水渍,方便比色皿沥干。
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公开(公告)号:CN218168121U
公开(公告)日:2022-12-30
申请号:CN202222402635.7
申请日:2022-09-09
Applicant: 苏州大学
Abstract: 本申请的实施例提供了一种离心管清洗装置,包括箱体以及与箱体盖合的上盖,箱体顶部的开口处设置有放置板,放置板上开设有多个用于插放离心管的插孔;上盖上设置有驱动板,驱动板的底部安装有多个由驱动件驱动旋转的清洗刷;只需将上盖盖合至箱体,清洗刷就能够对应插入每一个离心管内进行旋转清洗,结构简单,操作便捷,有效提高了离心管的清洗效率和清洗质量。
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公开(公告)号:CN217117911U
公开(公告)日:2022-08-05
申请号:CN202220177132.1
申请日:2022-01-21
Applicant: 苏州大学
Abstract: 本实用新型公开了一种组合式景观座椅,包括:种植箱,所述种植箱上设有用于种植景观植物的槽体,所述种植箱的内部设有一侧开口的容置腔;乘坐凳,所述乘坐凳滑动安装在所述种植箱的容置腔内,所述乘坐凳从所述容置腔的开口侧被拉出,以供人乘坐使用。本实用新型的乘坐凳在不使用时可以将其推入种植箱的容置腔内,避免雨雪天气的情况下乘坐凳被淋湿,通过种植箱能够更好地保护乘坐凳,减少自然条件下的风吹日晒,减少雨水侵蚀,延长乘坐凳的使用寿命,再次使用时将乘坐凳拉出来即可,乘坐凳能够更好地保持干燥清洁,使其使用率更高;本实用新型的种植箱还能够作为花坛使用,能够种植景观植物,美化城市,一物多用。
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公开(公告)号:CN208362355U
公开(公告)日:2019-01-11
申请号:CN201820765244.2
申请日:2018-05-22
Applicant: 苏州大学
Abstract: 本实用新型公开了一种原小单孢菌发酵生产用的培养皿,包括灯箱与置物箱,所述灯箱顶端中部固定安装有把手,所述灯箱内部中心固定安装有反光板,所述灯箱左右两端内壁中心固定安装有灯座,所述灯座中心插接安装有加热灯管,所述灯箱左右两端外壁中心固定安装有卡环,所述灯箱的前端中部贯穿安装有散热孔,所述置物箱内部中心固定安装有置物盒,所述置物箱左右两侧侧壁贯穿安装有风扇,所述置物箱底端固定安装有镇流器,所述置物箱左右两侧外壁风扇上方固定安装有卡扣,该原小单孢菌发酵生产用的培养皿体积小,携带方便,可以根据温度检测器检测的温度来选择对置物盒内进行升温还是降温,自行控制想要培养细菌的温度,实验效果更佳。
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